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沟通圣经:听说读写全方位沟通技巧(修订第5版) 12.5 结语:更快速地阅读
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快速阅读的关键就在于使眼睛更快速、更顺畅地在页面上移动,使大脑习惯去搜寻阅读内容的意义,而不是只专注在个别的单词上。下面的练习一开始做起来可能会感觉很奇怪,而且你可能会发现自己的注意力都放在练习的步骤上,而非文字的意义。但是这些就跟许多需要刻意学习的技巧一样,一开始感觉很奇怪,久而久之就会习惯成自然。你可能会觉得有些练习对你一点效果都没有,但先好好试几次,再决定是否彻底放弃这个练习。
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作业
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1. 指字 用手指或笔随着页面上的字一路指下来:尽量让手指或笔以稳定的速度沿着每行文字移动。一开始你可能会发现自己只注意到自己的手指或笔,文字反而没怎么看进去,但是多练习几次之后,你应该就会忘了手指或笔的存在了。然后逐渐把速度加快,但是整个移动还是要顺畅平滑。之后,每两行只指一行;然后每三行只指一行;每四行只指一行。你可能会觉得这个练习很愚蠢,但是这是一个很好的习惯,只可惜我们小时候都被教导去放弃这个习惯。这个用手指或笔去指字的做法,其实道理就跟速读训练课程上所用的方法一样:在速读课程上,他们会用光点在影片上移动,带动你的眼睛以顺畅但逐渐增快的速度跟着移动。
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2.节奏 快速阅读的关键之一就是形成一个稳定的节奏,因此除了让眼睛看到移动的手指或笔之外,如果再配合上一个听觉上的节奏,会非常有帮助。一个方法就是在每行末尾用手指或笔轻轻点一下,或是每两行或更多行点一下。多试几次,直到你找到一个顺耳的声音和节奏。之后,慢慢增加速度,就跟前面的练习一样。手指在页面上点一下的声音与画面其实就如同节拍器,可以增进你的节奏感。
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3. 增加阅读速读 之后不管读什么都练习用这么快的速度阅读。
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沟通圣经:听说读写全方位沟通技巧(修订第5版) Chapter13 提高阅读效率
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13.1 决定阅读内容的优先级
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想象你的信箱里有数不清的电子邮件,桌上积了各种信件、备忘录、文章、报告。其中有些很重要,需要马上阅读和处理;有些有一定的用处,但是不那么急;有些读起来很容易;有些会很困难,读起来很花时间。或是想象你还是学生,正要开始读一本老师指定的书。
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不管是哪一种情况,尤其是时间不够的时候(而且时间通常都不够!),我们通常会就这样埋头读起来,一点也不停顿,直到时间或精力已到达极限,你通常还是没把成堆的文件或该读的书读完。
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有些内容是必要的,也许这些内容只占了一小部分,但是如果少了这部分,你就无法完成你的工作。但是这部分也许你到了中途才发现,甚至藏在文件堆或书本的最后。
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有些内容是有用的:有趣的背景信息并不是绝对必要,但是知道了更好。这部分不需要立刻阅读,也许可以等到你不太忙时再去读。
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剩下的内容是不重要的:这类信息可能是不小心寄给你的,或是掺杂在有用或必要的信息中,或是你已经知道的信息。你当然不想浪费时间阅读这部分。很多垃圾邮件就属于这一类,因为许多人在转寄邮件时并不怎么筛选。
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缺乏效率的读者不只是所有的内容都以同样的速度阅读,而且会直接就开始阅读,这并不是最好的方法。
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从书本的第一页,或是从文件堆最上面一份文件直接就开始阅读会有两个问题:
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你不会以最恰当的顺序阅读。
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开始阅读的时候,你不知道自己大概会遇到什么内容。走在陌生的小径上,总是比走在你稍有了解的小径上困难。
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在本章,我们就会探讨如何以更有效率的方式去完成一份阅读任务,以更恰当的顺序去阅读其内容。
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你应该在大致了解整体的内容与结构之后才开始阅读。
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这不只会使你阅读起来更轻松,也会使你阅读得更快。这个做法需要两个技巧──浏览和略读──两者都是阅读的方式,但是你可以随时根据阅读目的调整阅读的速度。
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现在让我们回到那堆积如山的文件或那又厚又重的教科书。如果你直接就从头开始读,以稳定的速度前进,你就得把全部内容都读完了,才能知道哪些部分是必要的,哪些部分是有用的,哪些部分又是不重要的。但是全部的内容你都以同样程度的精力与专注力去阅读;只要稍微想一想,你就会发现这个做法很没有效率。但是如果没先读过,你怎么知道哪个部分有多少价值?
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