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理解全球冲突与合作：理论与历史（第九版） 序
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约瑟夫·S·奈在共同市场、国际政治经济学、国际制度、美国对外政策、核武器控制以及国际伦理等研究领域，做出了重要和具有原创意义的学术贡献。他因为提出和阐述”软权力”概念，而在大众媒体中享有很高的知名度，“软权力”一词被很多可能并不知道此概念发明者的评论家们所使用。
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奈教授是一位不同寻常的教育家，在政界和学界都卓有成就。在1977—1979年间，他担任负责安全援助、科学和技术的副国务卿帮办，并领导国家安全委员会核不扩散小组。他把自己有关世界政治中的权力与相互依赖之重要研究成果，以及对核扩散问题的敏锐理解，带到上述工作岗位中。他在1994—1995年担任负责国际安全事务的助理国防部长期间，运用自己所掌握的政治学专门知识，构建了一个崭新的、制度化的美日关系，有助于缓解那个时代有害的贸易冲突。奈教授在上述两个从政时期，都获得了政府颁发的杰出贡献奖章，这表明政治学（至少是大师所掌握的政治学）可以为现实的政策世界提供洞见。读过他在《外交》杂志以及其他地方发表的观点锐利的时政评论文章的人，一定会同意我的这一判断。
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《理解全球冲突与合作》是一本篇幅不长的世界政治教科书，而不是一部学术原创著作、一份政策备忘录，或者一篇社论文章。具有原创性的学者们在讨论世界政治的重要问题时，往往显得学究气十足，而决策人的言论则常常令人琢磨不透，或者充满陈词滥调。奈教授并非如此。读者会发现手中的这本书简明扼要、通俗易懂。约瑟夫·奈运用丰富的文献来表达清晰的观点，而非堆砌大量的材料让读者望而生畏。阅读奈的世界政治著述，如同观看乔·狄马乔（Joe DiMaggio）打棒球或者马友友（Yo—Yo Ma）演奏大提琴：他把复杂东西变得简单。
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评估以上陈述的最好办法就是阅读这本书。你将了解界定清晰的概念和表述清楚的观点，以及运用这些概念和观点的限定条件，它们都和有关真实事件的讨论结合起来，说明为什么这些概念与观点同我们所生活的世界有关联。在大约300多页的篇幅中，奈谈论的问题十分广泛，从古典均势到冷战，从干涉到全球化与信息革命。奈的论述很简短，从而给读者提供了更多的学习空间。我希望读者在读完这本书之后，不是相信自己”学到全部”，而是从中获得启发，对这些问题进行更深入的思考和研究。幸运的是，《理解全球冲突与合作》为学生们提供了可借以探索世界政治中引人入胜现象的途径。
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因为乔·奈和我是交往40年的好朋友，并且在几乎同样长的时间里合写过一些著述，所以读者可能认为这些赞美之词并没有什么重要意义。但是，我今年在普林斯顿大学伍德罗·威尔逊公共与国际事务学院给研究生上课的时候，就使用《理解全球冲突与合作》这本书。或许有人以为，这些学生在把奈教授的这部书和其他很多阐述各种观点的读物一起进行阅读的时候，会瞧不起这本主要作为本科生读物的教材。然而，学生们异口同声地回答我说，这本书对他们非常有用，而且他们也赞扬奈教授简明扼要的行文风格。一位学生这样写道：“在我们所阅读的每一个章节中，似乎都找不到一个多余的句子。“我敢说《理解全球冲突与合作》一书，在一门阅读材料同样包含学术原创著述和政策辩论文献的课程中，非常适合作为一本核心主题教材。
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斯坦利·霍夫曼教授在该书第六版的序言中，称该书为一本充满智慧的书，因为奈教授能够”看到一个问题的多个方面和一个事件可能引发的多种解释”，并且能够”把人文精神、通情达理、谨慎周到和诚实正直完美地集于一身”。我们能够从该书中所学到的很多东西，不仅仅是关于世界政治本身的，也包括如何思考世界政治的方式——冷静、理智地思考问题，敏锐地意识到世界政治对于全世界数十亿人生活的重要性。
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普林斯顿大学国际事务教授
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罗伯特·O·基欧汉
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理解全球冲突与合作：理论与历史（第九版） 前 言
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最近一些年来，政治学和国际关系学科招致很多批评，这是因为学术理论和真实世界的政治与政策之间的鸿沟越来越大。决策者（以及学人）抱怨那些充斥着专业术语的教科书在变得越来越厚的同时，却也变得越来越空洞无物。难道政治学与国际关系学科真的无助于我们理解，像亚洲的复兴、阿拉伯世界的觉醒、网络空间冲突以及非国家行为体作用的日益增强等诸如此类的重要变革，到底将带来全球合作，还是导致全球冲突吗？
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理论在实践中总是被加以使用。人们为了实现自己的目的，至少需要简单的因果观念，以及简化（simplify）、诠释（interpret）现实的手段。假如有人让你描述自己在过去1个小时里所遇到的事情，那么你只能进行简化，或者再现60分钟的细节。如果有人要你去做某件事，那么你就需要想想什么样的行为才会产生这样的结果。问题不在于理论是否对实践有用，而在于什么样的理论以及它在什么场合下对实践有用。大多数人意识不到自己每天都在使用理论。即便是那些有意识地使用理论的人，也常常对于自己所必须运用的理论是如何产生的、有什么局限性知之甚少或者毫无所知。大部分实际工作者似乎都回避学术理论，很多学者也瞧不起实际工作，并且使用只有其他学者能明白的语言来著书立说。《外交政策》（Foreign Policy）杂志最近列出25位最具影响力的学者，其中仅有4人担任过高级政策职位：两人在美国政府当官，另外两人在联合国任职。《理解全球冲突与合作》一书旨在为这条鸿沟搭建一座桥梁。它源于奈在哈佛大学教的一门导论性的核心课程，他教这门课已经有十多年了。它也得益于奈在华盛顿三个国家安全官僚机构（国务院、五角大楼和国家情报委员会）中担任助理部长级决策人的5年经历。他在政界中发现，理论和实践可以相互促进。本书旨在让学生在转向冷战后比较流行的自由主义以及建构主义方法之前，先掌握好传统的现实主义理论，以理解国际政治的复杂性。我们尽量用简洁的语言和历史事例来阐述晦涩难懂的概念，这样学生们就可以理解国际政治的基本分析方法了。
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在20世纪上半叶，大国两次介入毁灭性的世界大战，导致将近5000万人丧生。在20世纪下半叶，世界又经受了冷战、地区战争以及核威胁的折磨。为什么会发生这些冲突呢？在21世纪里它们还会再度爆发这类冲突吗？抑或日益增强的经济和生态相互依存、跨国制度和国际制度的发展、民主价值观念的传播会带来一个新的世界秩序吗？在这个新的世纪里，全球化和信息革命又将如何影响国际政治呢？没有一位好老师可以准确地解答这些问题，但是我们可以给学生提供主要来自于现实主义、自由主义和建构主义的分析方法，帮助他们在今后回答这些问题。这就是本书的宗旨。
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这个版本新增加的内容
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这是一部教科书的第九版，该书前七版的书名为《理解国际冲突：理论与历史》。在编写第八版的时候，我邀请我的朋友（也是我过去的一位学生）戴维·韦尔奇（David Welch）作为合著者，我们借此机会把书名改成《理解全球冲突与合作：理论与历史》。我们这么做是出于两个原因。第一，我们加上”合作”这个词，是想更清楚地说明，冲突与合作实际上为同一个问题（即解决争端）的两个方面。在世界政治中，争端既可能是因为诸如技术标准或者知识产权之类的普通问题而产生，也可能是源于像领土纠纷这类引起情感冲动的问题。争端的原因可能相对比较简单，比方说如何保护鲸鱼，也可能相当复杂，比方说如何平衡经济不发达国家的利益与减少全球温室气体排放的诉求。决策人、专家和教授更加关注冲突（而不是合作），因为冲突总是有可能失控。其结果是，我们常常看不到一个事实，即世界上大多数争端实际上是以和平方式得到解决的。我们有时也不能注意到，寻找一劳永逸地解决冲突的合作方式，其难度不亚于避免战争，甚至前者比后者更难。我们在书中增加了许多新材料，以便更清晰地说明冲突与合作的复杂关系。第二，我们把”国际”改为”全球”，是想突出一个事实，即在21世纪，世界作为一个整体所面临的问题越来越多，它们不仅仅涉及国家，而且涉及众多的行为体。
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从一定意义上说，“国际”是”全球”的一部分。尽管以国际视角看世界依然很重要，也很有用，但一种真正的全球视角往往可以扩大我们的视野。研究世界政治的学人通常关注主权国家之间的冲突。这在20世纪上半叶是有意义的，那时主权国家打了两场毁灭性的世界大战。这在冷战时期也是有意义的，当时的美国和苏联有能力毁灭对方好几次，而且预警时间只有大约30分钟。今天，国家之间的冲突依然还是个重要问题，但人类所面临的挑战在广度和深度上都比过去更严峻。当今的国内冲突比国际冲突更普遍，而且几乎总是带来国际影响。由于现代通信的速度与强度，非国家行为体的日益增多，以及经济和其他利益的全球化，这类冲突有可能影响到各个地方的人。我们越来越难以区分国际问题与国内问题、当地问题与区域或全球问题。
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读者对本书第八版的反映很积极，当然它也有进一步完善的余地。本书第九版的编写建立在第八版的成功基础之上。我们仔细修订这本教材，参考来自评论人非常有益的反馈信息，使文字表达更精炼、深刻和清晰。这个版本各章中的变动内容如下：
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第一章在文字、插图以及表格上都有所改进，以便更清楚地介绍本书的目的与主题，主要是为了让学生们关注从古至今世界政治中的延续性与变迁性。
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第二章扩展了有关建构主义和反事实推理的讨论，并且改进了历史图表。
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第三章有关均势的讨论比之前的版本都更详尽，并且增加了一节论述均势理论。有关19世纪均势的论述也有所改进，使之拥有更为丰富的历史材料，结构也更为清楚。
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第五章有关威慑和遏制的内容是重新写的，表述也更为清晰。有关冷战起源的论述被加以重新调整，以增强其逻辑性，并按时间顺序进行表述。有关越南战争的讨论，与遏制概念以及世界事务中的道义判断问题结合得更好一些。
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第六章加强了有关集体安全、维持和平（peace keeping）以及建设和 平（peace building）的讨论；根据最近在利比亚所发生的事件改写有关”保护的责任”（Responsibility to Protect）的论述；通过增加内容更丰富的历史图表以及更新材料，使有关阿拉伯一以色列冲突的讨论之表述更流畅；新增加一节有关南中国海这一潜在的当今热点的内容。
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