1704243848
深度模仿：人工智能时代如何发掘创新基因 第 7 章 圈套：似乎可以模仿却无法模仿的企业
1704243849
1704243850
在世界上，还有“似乎可以模仿却无法模仿”的企业。有意思的是，越是乍一看很容易模仿的企业，模仿起来越难，越容易受伤。
1704243851
1704243852
这是因为过高评价自己，认为模仿起来很简单。尽管模仿是智慧的创造性行为，但是在模仿前没有深入观察，轻易出手。虽然初期投资较少的话，还不至于成为致命伤，但却会在不知不觉间成为重伤，直到酿成无可挽回的损失。这也是自己给自己下的“模仿陷阱”。
1704243853
1704243854
本章研究分析似乎可以模仿但却无法模仿的结构。
1704243855
1704243856
1704243857
1704243858
1704243860
深度模仿：人工智能时代如何发掘创新基因 独一无二的 KUMON
1704243861
1704243862
作为似乎可以模仿但却无法模仿的企业，公文教育研究会（以下简称为 KUMON）引起了大家的注意。1
1704243863
1704243864
KUMON 是 1958 年成立的教育企业单位。按照个人的能力对人才施教，开发教材并开办教室教学。到 2011 年 3 月，KUMON 在日本国内大约有 1.68 万个加盟教室，有 148 万名学生。2并且在海外的 46 个国家和地区3有 8100 个教室，有 293 万名学生，销售额中海外比例达到 35%。KUMON 保持持续成长，在行业中与众不同。
1704243865
1704243866
如果说 KUMON 与众不同，或许有些语病，原本在教育业保持成长必须做相应的努力。即使是看到国内没有成长的希望，因此去海外发展，国家教育制度和考试制度的区别也会成为影响企业发展的问题。尽管有如此之多的困难，但 KUMON 依然在 10 年中保持着稳定的业绩，最近的利润率达到了 9.4%。
1704243867
1704243868
乍一看 KUMON，会认为模仿它的结构很简单。标准化教材，算术、数学的教材等于是没有著作权。四则运算等，都有无数相似的东西。大家都会觉得，只要把教材搜集起来，做出类似的教材，适当地招募到教师，找到教室，就能和 KUMON 一样了吧。
1704243869
1704243870
可是，这样的模仿者对 KUMON 来说，却似乎没有任何威胁。即使是模仿，没有一定的规模，便无法成长。这些模仿者会陷入或是不知道何时便会消失，或是勉强维持的状态。
1704243871
1704243872
KUMON 创始人公文公的家在大阪府丰中市，现在是对外开放的纪念馆。我在参观那里时，听到了一件很有意思的事儿。好像过去有好几个从 KUMON 分出去的团体。这些团体或是 KUMON 的员工，或是在 KUMON 学习的外部人士，他们创立了相同的企业。其中，还有来自外国，然后回到本国开展类似业务的人。
1704243873
1704243874
当时，公文公好像也没有否定过他们，还说过：“我希望不光是我们按个人差别、按能力对学生施教，希望能有第二个、第三个企业能这么做。”公文先生坚信，按个人差别、能力差别因材施教的方法应该在世界上广为流传。日本无论是过去还是现在，都把轻视学习能力差别的“按学年一起授课”的教育类型，看作是理所应当的事。但是，公文先生却认为这种教育有自己的缺陷。
1704243875
1704243876
可是，从结果上看，连那些深知 KUMON 内部情况的原 KUMON 员工，创立的企业都无法顺利持续下去。
1704243877
1704243878
那么，为什么 KUMON 无法被模仿呢？这里我们仔细研究一下 KUMON 集团在日本国内的企业结构吧。
1704243879
1704243880
1704243881
1704243882
1704243884
深度模仿：人工智能时代如何发掘创新基因 自学自习与定制学习——对顾客的价值主张
1704243885
1704243886
KUMON 不进行全体授课，也不按学年和等级分课程。教室里到处都是一个个学生默默地拿着教材学习的场景。教室里虽然有名为“老师”的指导者，但指导者的工作只是为每位学生选好适合他的教材，把教材交给学生，为学生判分，在必要时对学生提出一些建议。仅此而已。KUMON 的教室实现了“定制学习”与“自学自习”。
1704243887
1704243888
自学自习的意思如字面所示，就是自己学习，绝对不是教与学。虽然大家都会认为自学是很自然的事，但是为了让学生自学，教材既不能太难，也不能太容易。如果没有一点儿负担，学生不会集中精力学习。因此，KUMON 把学生细分为各个小阶段，针对各个阶段开发了不同的教材。
1704243889
1704243890
一般 KUMON 教室里使用的教材有算术数学、国语、英语三类。比如算术数学教材，分为 28 个阶段（2011 年）。各阶段的教材都有 200 页，KUMON 在各阶段差距的细微方面下足了工夫。
1704243891
1704243892
细化各个阶段，提供适应各个阶段的教材，可以把难度和学习量都正好适合学生的教材交给学生。因此，学生可以进行适合自己目前水平的“自学自习”。
1704243893
1704243894
KUMON 以这些教材为基础，在全国各地开办了加盟店。应该注意的是，那些成为指导者的人才。指导者的任务是把正好适合学生的教材交给学生，给学生判分，并给学生适当的建议，没必要拘泥于指导者是否是教师。公文先生寻找那些已养育孩子的女性担任指导者。因为这些人才都是社会中的潜在资源，所以不需要支付很高的人工费用。
1704243895
1704243896
不过，虽然是低成本的人才，但是女性指导者却有自己独特的强项。作为母亲，有养育孩子经验的母亲们，擅长和孩子打交道，不但是出于经济方面的原因，还发自内心地想让孩子们发挥出自己的潜力。4
[
上一页 ]
[ :1.704243847e+09 ]
[
下一页 ]