1704254716
半面创新：实践者的创新制胜之道 [:1704253391]
1704254717
半面创新：实践者的创新制胜之道 复线——人文案例体系
1704254718
1704254719
我幼习文史至今，本书以之为复线并以创新创造的视角全新解读，散落各章，我做背景知识如图5-2所示。
1704254720
1704254721
1704254722
1704254723
1704254724
图 5-2 国史主脉
1704254725
1704254726
1704254727
1704254728
1704254729
半面创新：实践者的创新制胜之道 [:1704253392]
1704254730
半面创新：实践者的创新制胜之道 科技+人文=创新
1704254731
1704254732
如果把我们民族的创新创造历史大而化之分段，第一段从远古到“本朝”20世纪50年代院系调整前是一个极端，“万般皆下品，惟有读书高”，是人文主导下的创新，特别是历朝历代的农业科技；第二段是学习苏联院系调整后的另一个极端，工程科技为王，所谓“学好数理化，走遍天下都不怕”，而人文则落拓江湖。
1704254733
1704254734
乔布斯贯穿始终的是将科技赋予人文——一切产品以彰显个人之存在为核心价值，产品精神就是展个性、尚自由的特立独行。他通过东方禅修来获得直觉、灵感、智慧和顿悟，在他看来这与西方的理性思维同样有价值。
1704254735
1704254736
1704254737
1704254738
1704254739
本章结尾，我附上胎儿在子宫中的照片，它不仅记录了生命诞生时的科技奇迹，孩子本身就是人类的希望和梦想，我以之代表创新创造的根本命题：科技+人文=创新，人文决定着科技的方向，科技支撑着人性的自由。
1704254740
1704254741
1704254742
1704254743
1704254744
半面创新：实践者的创新制胜之道 [:1704253393]
1704254745
半面创新：实践者的创新制胜之道 第二部分 创新方法——大“面”守正部分
1704254746
1704254747
1704254748
1704254749
1704254750
1704254751
1704254752
1704254753
半面创新：实践者的创新制胜之道 [:1704253394]
1704254754
半面创新：实践者的创新制胜之道 第6章 二极世界：行业极与市场极
1704254755
1704254756
我算空中飞人，每月飞行10次以上。如果坐普通舱，用餐时，一般空姐会让你在“鸡肉饭”和“牛肉面”中选择，我每次都做市场调查——沿着过道走一圈数数乘客们怎么选的，大致是每四人中有三个选鸡肉饭，与空姐核实基本准确。我还做客户调查——问我周边乘客的选择排序，大部分的决策顺序是先选主食。
1704254757
1704254758
紧接着，我问乘客，如果是“牛肉饭”和“鸡肉面”的组合你怎么选？几乎所有人选“牛肉饭”。然后我问空姐，“为什么这种组合几乎很少存在？”每次空姐会愣一下，回忆说还真没注意，好像确实没有，有也非常少。我道，“因为吃米饭的人多，而牛肉比鸡肉贵一大截。”然后就等着听取“哇”声一片，搞得我每次坐飞机很有成就感。
1704254759
1704254760
在行业与市场二极世界中，如果站在市场极需求角度，应供应“牛肉饭”，可站在行业极企业角度，“鸡肉饭”是成本最低的理性选择。
1704254761
1704254762
推而广之，政府也创新创造产品。如果国家是行业，政府则是企业，市场就是全国老百姓，各国政府都主打民富和国强两类公共产品，我们的质量差强人意之根源是企业在行业极垄断经营。以竞争2000年奥运会为例，我们的价值主张是“开放的中国盼奥运”，悉尼则是“运动员的最佳选择”，前者自我导向，后者客户导向。对比美国大选，民主党与共和党竞争的议题不是由谁来统治世界，而是医保、社保等市场极百姓的切身需求。
1704254763
1704254764
高校也创新创造产品。老师要做两件事，教学与科研，前者的产品是学生，后者是思想或学术（论文）。为什么我们的老师做不好，问题出在市场极，因为老师们大都博士毕业后留校任教，而人的正确思想是从社会实践中习得，所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”没有实践历练只能照本宣科，尽管行业极老师们高度关注全球同行。
1704254765