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如何高效阅读 怎样读书才快
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刚开始学习阅读时，你看到的可能都是字母。比如Look一词，先是L，然后O，然后下一个O，最后是K。你可能还记得在前面章节中讲过：你的眼睛会在进入视线的物体上停留1/4秒，据此便能知道你的初始阅读速度。如果在每个字母上停留1/4秒，那么一秒才能读完一个由4个字母组成的单词。假设阅读的每个单词平均由4个字母组成，读者每分钟只能阅读60个单词，或者每个单词用时一秒钟。
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眼睛能一次注意到整个单词时就进入了阅读的下一阶段。你可能先学会从自己的名字读起。对于较长的词，可能需要分开前后两部分看。随着认识的完整单词数量的增多，你的阅读速度将从60跳跃到175，这通常发生在学完大多数阅读指导后的六年级。你读得多了，速度就会继续缓慢上升，增长到大约240个单词/分钟。
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如何高效阅读 下一个关键的步骤
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每分钟阅读超过240个单词的唯一方式是每一次捕捉到不止一个单词。比如，你眼睛的每次定位能看到两个单词，那么每分钟就能阅读480个单词。每次定位如果能超过两个单词，那么你的速度还会更快。学会对整个单词而不是单个字母做出反应时，你就已经做好了第一步。学会对一组单词做出反应不过是反复练习的问题，需要正确的实践训练。
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如何高效阅读 消除回读
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使用了手指引导阅读后，阅读时的回读就会很少，同时还培养了眼部运动同手指的配合。你现在应该做好了进行更多消除回读练习的准备，同时开始每次用眼睛定位超过1个单词。这包括要求多次反复阅读一篇文章。反复的阅读练习能帮助你更快地消除回读，原因是大脑得到了放松，不必担心漏掉什么内容。你已经读完了，所以能轻易地加快阅读速度。知道自己没有丢掉什么内容时，你就可以开始练习只读一遍。
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如何高效阅读 练习4
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计时器（手表或电脑上的钟表）。
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目的：学习通过反复阅读消除回读来加快速度。
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1.打开课本从任意位置开始阅读。以尽可能快的速度，使用手指引导阅读3分钟。在结束阅读的位置标记“1”。
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2.返回到开始并利用3分钟重读前面的部分。试着加快阅读速度，超过上面标记的位置“1”。
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如果你阅读了更多的内容，在新的结束位置做标记“2”。
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3.返回去再利用3分钟重读前面的部分，试着阅读得更快。你已经读了两遍，因此速度应该会更快。3分钟结束时，再次做标记“3”。
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4.再利用3分钟重读前面的部分，试着再快些。超过前面的标记时，要再次做新标记“4”。
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5.最后，利用3分钟阅读新内容（你也可以从标记“4”开始）。记着要用你的手指。完成后，做下标记“5”。
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6.计算最后3分钟的阅读速度，从“4”到“5”。按照下列步骤进行：
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a.找出每行的平均单词数（3行的总字数除以3）。
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b.计算阅读的总行数。
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