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如何高效阅读 不是每个单词都有意义
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一篇文章的意义事实上包含在一小部分单词的含义中，这是你每次能阅读多个单词的原因之一。据统计，英语单词总量超过600000，但结构词（数量不到400个）的使用频率高达65%。
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布朗大学针对词语使用频率开展的一项研究非常有意义。在超过134000个单词的正文中，有122个词出现频率最高，其中有意义的实词仅仅20来个，其他102个都是虚词。单词“the”出现了20172次，“of”出现了10427次。许多单词本身并无意义但频频使用。因此，很容易理解为什么有可能对由许多单词构成的段落作出反应。
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如何高效阅读 不按顺序阅读
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据我所知，在伊芙林·伍德之前，许多提高阅读的尝试都是让读者进行线性阅读，每次阅读超过1个单词。一些课程试图让学生逐步对越来越长的词组作出反应。但伊芙林·伍德发现，许多天生读书快的人看到的是词组，包括一个单词上下左右的其他单词。她发现阅读时可以不按单词顺序读。
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但不按顺序阅读如何对单词作出响应？毫无疑问，没有经历过的人理解起来非常难。让我简单解释一下，然后我们再亲自体验。这就好比看一张图片，看到图片时，你实际上每次关注其中的一部分，而大脑会把其他部分看成一个整体。看到一组单词时，你虽然都看见了，但每次关注的就其中几个，然后从其他词中找出有意义的词，而不是单个单词。
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体验不按顺序阅读理解需要你的配合。使用画圈法来阅读96页的段落。不要偷看内容，否则会破坏该体验。每段至少由5行组成。从左到右在第一行下画下划线，然后向下移动，从右到左画圈圈住其余4行，再快速向上看。这是最重要的，否则你还是在用老办法来阅读。
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在阅读段落之前，要用东西盖住阅读的段落。首先，盖住整个页面内容，然后向下移动（一张纸就好），直到段落1显现出来，然后使用画圈法快速阅读。向上看并告诉自己段落大意。如此而已。
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如何高效阅读 练习22
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材料：一张纸或纸板，用来掩盖下一页的段落
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铅笔或钢笔
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1.盖住一页所有段落内容，注意在练习前不要提前预览内容。
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2.向下移动纸张以露出段落1。
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3.使用画圈法，快速阅读段落1，从左到右在第一行下画线，然后向下移动从右到左画圈。
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4.快速向上看，在纸上记下看到的内容。
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