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如何高效阅读 练习23
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材料:任选一本书
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1.从某章开头开始。
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在每段的第一行下画下划线(对于单行的段落,在一行下画线即可)。
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一行结束后,向下移动3行或更多,从右往左返回时快速画圈。
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直至到达段落终点为止。
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2.练习画圈约10页内容。若时间允许,重复10页练习一两次。
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注意:花在画圈上的时间最长不超过2分钟,越少越好。但要确保阅读完画线的单行内容,圈内的单词看看即可。
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进行练习23时,不要期望能理解多少内容,甚至可能一点都不理解。不要着急。你是在练习手动,以便于让你的手指能流畅自如地移动。如果觉得这样让你心烦,你可以把书倒着看,这样就不会因为理解分散注意力。好好练习,为下一步在速读时理解阅读材料做好准备。
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翻到第三周实践训练,完成今天的作业。
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如何高效阅读 第16章 快速阅读时如何理解
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限制阅读速度与理解基于三条规则。你已经学到了不少关于阅读效率的知识,因此这一点对你来说显而易见。在未来几周学习视读(read visually)时,这三条规则将帮助你理解学习过程。
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如何高效阅读 限制阅读速度与理解的三条规则
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规则1:文章中的抽象词越多,快速阅读的难度越大。
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本规则显而易见。相比抽象的句子,比如“大脑节奏的复杂性对人类持续思考的能力提出挑战”,具体词语或句子更容易理解,比如“棕色狗”、“红头发的女人”。因此,刚开始学习速读时,最好从易于理解的材料开始,即不太抽象的材料。
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规则2:文章包含的信息越少,阅读速度越快。
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规则2也很容易理解。信息量意味着结构词的使用比例,结构词属于能轻易就被认知的词类。但一些人可能不知道有些文章中信息量很大,信息量大意味着必须放慢速度才能理解文章内容。
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规则3:了解的背景知识越多,快速阅读越容易。
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如果你是一名核物理学家,那么你应该能轻松地阅读相关领域的书籍。但要是让我去读,难度会很大,阅读起来很慢(相对而言),因为我对许多专业词汇以及论点一无所知。因此,“思考”起来非常困难。
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教医生学习快速阅读时,我发现他们很快就能快速浏览医学杂志,重复阅读医学教材也相对容易。在经过多年的专业学习后,医学词汇与概念早已烂熟于心,成为他们的内在知识。对他们而言,医学方面的抽象词汇就好比我们眼里的“棕色狗”一样有着具体的意义。因此,他们只需练习快速阅读技能就能更快地阅读。
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但医学系1年级学生在这方面遇到的困难较多。对于他们而言,读医学书籍跟读外语文字别无二致。因此,如果不懂相关医学词汇与概念,很难进一步提高阅读速度。但即便这样,一般学生通过练习,每分钟的阅读量也能提高50~100个单词。如果能在医学书籍上下大工夫的话,也能节省你不少时间。
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