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如何高效阅读 [:1704699555]
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如何高效阅读 找出作者写作的“地图”
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理解了提前组织的作用，你可能想知道如何“提前组织”。遗憾的是，作者并不会为所著的书提供真实的“地图”，但往往会提供很多线索，你可以利用这些线索开始自己的读书旅行。线索也没有的话，仍然有很多方法有助于你提前组织材料。有时候需要付出更多努力，毕竟要做到娴熟绝非难事。等你能做到这一点，你会发现这将成为你的一大阅读利器。
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如何高效阅读 难读的书通常最简单
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作者通常为最难读的书提供了“地图”材料。为了提供辅助，大多数材料组织有序。主要的“道路”都有路标指示，路标称为二级标题或粗体标题，通常这些二级标题下还有三级标题。当然，三级标题指示的是更小的“道路”。材料的章节会以下列方式组织。下面提供了举例说明，但没有提供具体文章。
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在上面的例子中，读完所有二级标题，你就能对作者要写的以及自己读到的内容形成清晰的了解。
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如何高效阅读 非小说预习
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预习是多重阅读的第一步，其目的是提前组织材料。提供了如上所示的清晰“地图”后，你就做好了进行下一步学习的准备——找出更多关于材料的信息。这一步很容易做到，思考后会更明显。根据你在第11章学到的小说组织形式，关键信息通常位于段落的开头与结尾部分。
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预习非小说材料时，首先查看文章的组织结构（分成几个部分）。其次，略读主要段落开头与结尾找出重点。为有效地略读非小说内容，采用线性阅读法阅读章节的前几个段落，找出作者在本章中要讨论的内容，同章节标题进行关联。毕竟，作者要谈论的内容肯定会强调章节的主题思想。非小说的目的一般是交流信息，对大多数作者而言，信息交流从章节标题开始。
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完成后，你可以做两个选择。第一，你可以跳到（跳读）章节的最后找出总结性段落，总结性段落可能是最后一段或者最后几个段落。信号词通常能提供线索，比如“不久”“因而”“因此”“如你所见”或者是“总而言之”。有时候没有总结性段落，但你仍然能注意到作者要讲的内容。
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如果二级标题下还有三级标题，可以选择第二种方式。你可以浏览本章节，阅读章节主要部分的开头与结尾。这能让你清晰地了解作者将如何阐述自己的观点。
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通过预习提前组织好以后，你就做好了阅读的准备。
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如何高效阅读 没有明显的“地图”时
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不是任何时候都能轻松找到作者写作的“地图”，但了解了非小说写作方法的重要性后，你就能寻找开头与结尾以及其他明显的组织信号。总有段落能显示文章的组织方式与结构，有时候段落之间会有较大的留白。这代表着观点间的分裂或转折，因此应留意这样的空白。
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对材料组织方式的设想将帮助你理解并记住材料。理解可以看作大脑对信息的组织与归类，大脑会把收到的信息同已经存储的信息进行比较。如果信息都是全新的，就有必要建立新的文件，否则信息将处在混乱之中。如果没有存储新信息的位置，所有新信息将非常杂乱，寻找起来将非常困难，而且特别容易丢失或遗忘。有意组织的信息越多，新信息就越能更好地帮助你思考。
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下面的练习选自彼得·韦弗的《你，公司》（You，Inc.）一书。尝试使用该技巧进行练习。
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