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如何高效阅读 第30章 以简单的方法阅读复杂的文章
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复杂的文章指的是阅读思考后也不确定是否理解了的文章。如果你没读过复杂的文章，最好跳过本章内容。但是，如果你经常阅读比较复杂的书籍或文章，就可能想通过学习本课程在阅读理解上有所突破。本章的技巧对于标准化测验也非常有价值，标准化测验指的是在读完后回答问题。如果这对你有价值的话，往下进行吧。
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正如在第13章讨论的，有些文章很难理解的原因通常是写作的抽象程度高。换句话说，就是使用词汇的抽象程度高。当然，文章难读也可能是因为文中提到了新领域新概念，或者文章写得毫无条理。如果你忘记了这些概念，最好复习一下第13章的内容，然后再往下进行。
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如何高效阅读 阅读某一新领域的材料
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由于你对某一新领域的背景信息知之甚少，没接触过该领域相关的概念，处理这方面复杂材料的唯一方法就是阅读尽可能多的相关领域的内容。你需要花大量时间了解新的概念，你的大脑需要时间来回忆。因此，要规划尽可能长的学习周期，分成若干小的学习段（约1小时）。如果被迫在短时间内吸收新的概念，你可以学习1~2个小时，然后小憩半个小时，给大脑留点时间进行回忆并为阅读更多的新材料做好准备，然后学习1个小时左右，再小憩半个小时。
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同样重要的是，你在接触新领域新概念时，要珍惜循序渐进式学习的价值。要特别注意把材料分成几个不同部分，然后预习/回忆，阅读/回忆，但阅读的目的不要太大。学习是一个构建的过程。缺少相关的背景知识时，知识才能系统地构建，并且效率最高。一次了解一点，逐步增加。想一次解决所有问题简直愚蠢至极。
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如何高效阅读 阅读抽象的材料时
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阅读抽象的材料时，必须应用学过的信号词与抽象等级才能理解，这意味着要分析阅读材料。最初似乎会有难度，并减慢你的速度，但通过练习你就能很熟练地进行。
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熟练的读者能够以每分钟1000个单词左右的量处理非常有难度的材料，但刚开始时不要想着以超过400个单词每分钟的量进行任何分析阅读。
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阅读时，你必须要学会的是认识句子之间的关系，这跟在第13章学到的一样简单。要问问自己句子中什么内容同前面相邻句子有关联，或者这个句子是否指涉段落的第一句话（中心句）？换句话说，看看作者写作中使用的从上（抽象）到下（具体且简单）的转变。
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你还须培养对过渡词的认识，过渡词能把不同观点相关联，并揭示材料的结构与组织方式。理解了文章的组织结构，通常就能阅读并理解材料，这还有助于你的记忆。从练习42开始，练习材料同我在课堂上使用的类似。我们将使用的材料在本部分结尾处附上。按照练习中的步骤进行，有关的说明包括在“讨论”下。
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如何高效阅读 成功不总是意味着100%
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我倒是希望能让每个学生都成功，但事实真不是这样。我看到或听到过有些学生阅读时依赖视觉多一些，有些依靠听觉多一些，其余的在两者之间。依赖视觉来阅读的人学习这些技巧非常容易，而两者之间的会遇到一些困难，而依靠听觉多一些的人会遇到更多麻烦。即便是你怀疑自己属于后者，也大可不必绝望。如果能坚持不懈，你也能学会非常想学的东西。即便是你已经习惯了听到单词的声音，不想改掉这一习惯，通过使用手动方法、应用确定阅读目的这一智能的阅读技巧，仍然能提高阅读速度，这很容易就能节省你50%的阅读时间。整合上面的两个数字，你很快就能在相同时间内阅读两倍的量。
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在参加两次阅读动态课程后，纽约著名的纪念斯隆－凯特琳癌症中心的一位医生单独找到我。她的阅读更多地依赖听觉，加快阅读速度后理解就不到位了，但她想成功的决心着实令人敬佩。注意力是她的另一个问题，尤其是阅读医学类文章时。
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通过练习阅读文章与杂志时观察写作的概括程度，她告诉我说，她这样做时脑子里一点也不离题了。这一相对简单的智力活动帮助她集中了注意力，同时还记住了读过的东西。再配合手动的运用，阅读得到了较大改善。她能以最初的两倍速度阅读复杂的材料。这简直是一项壮举。同时我们还在努力让速度更上一层楼。
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如何高效阅读 你的阅读速度有多快
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你现在已经很清楚自己的阅读速度了。阅读的快慢取决于诸多因素。假如你不按常规顺序每分钟阅读超过1000个单词，那就必须能快速地思考阅读的材料，很明显不能以这样的速度处理新的概念与分析文章。但正如我所说，通过练习，你将能以每分钟600~1200个单词的速度阅读该类有难度的材料。对于这一类型材料而言，这样的速度已经很快了。
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