1704713545
这样读书就够了:个人学习力升级指南 拆书法与拆书帮
1704713546
1704713547
自2009年起,我开始在一些企业尝试提升学的能力、学的方法、学的兴趣、学的效果。这一尝试从表象到本质,从理论到实践,从工具到方法,逐渐完善形成一个体系。2013年元旦,《这样读书就够了》出版,书中系统阐释了拆书法。同年,拆书帮社群创立,到2014年,《拆书家成长手册》和《拆书帮分舵运营手册》奠定了拆书家成长体系的基础,至今培养出千余位不同级别的拆书家。
1704713548
1704713549
在拆书帮,我们借鉴成人教育学的诸多研究,并结合职场人的实际情况,把成人的学习能力分为3个维度:内化与应用知识、分析与整理信息、追问与反思经验。使用拆书法,可以从不同维度锻炼人的学习力,并最终构建出每个人自己的知识体系。
1704713550
1704713551
不少人第一次听说“拆书”时都会问:是不是把书拆散?是不是快速抓住书的重点,或者找到书的精华?
1704713552
1704713553
现实生活中,“拆”字在哪里出现最多?墙上。如果看到一堵墙上有个“拆”字,外面还画了一个圈,你会怎么想?答案一定是:这里要被拆掉了。
1704713554
1704713555
你之所以会这么想,是因为它跟你没关系。
1704713556
1704713557
有这么一个村子,穷到村里的小伙子都娶不上媳妇。有个小伙子去县城打了几天工,头脑活络了点儿,买了一桶油漆带回家。他在自己家石头院的墙上刷了个大大的“拆”字,然后给媒婆打电话说:“再给介绍一个对象呗。”
1704713558
1704713559
这次介绍的姑娘一到小伙子家门口,看见“拆”字就两眼放光,回去后跟媒婆说“俺乐意”。俩月不到,结婚了。整个村子的小伙子都学会了这一招儿,全村房子都刷上了“拆”字,全村小伙子的婚姻大事都解决了。
1704713560
1704713561
请问,那些姑娘看见房子上的“拆”字时想的是什么?
1704713562
1704713563
A.这幢房子要被拆掉了。
1704713564
1704713565
B.拆迁款!补偿!新房子!
1704713566
1704713567
一定是B。因为这事跟她们有关系了。哪怕仅仅是可能有关系,可能带来价值,都会影响和改变人们的想法和做法。
1704713568
1704713569
拆书也是这样,重要的不是快速找出书中的重点,那跟我没多大关系,重要的是拆书能不能为我创造价值、为我解决问题。
1704713570
1704713571
“拆书”是一种学习方法论,适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习,强调以学习者为中心,而不是以知识为中心,要用知识关联学习者的经验、规划具体的运用场景。拆书法分为供个人学习的拆书法和供组织学习的拆书法:个人学习通过运用“便签学习法”[3],让人读一本致用类图书就能达到参加同主题培训的效果;组织学习依靠“RIA现场学习”,由拆书家将一本书加工成一场现场培训,引导和促进一群人把知识拆为己用。以学习者的学习效果来衡量的话,一位拆书家创造的价值不亚于一位培训师。
1704713572
1704713573
“拆书帮”是基于拆书法的学习爱好者社群,表现为各地的“拆书帮分舵”(也叫“拆书帮俱乐部”)。拆书帮分舵是非营利性“青年自组织”,其使命是“释放学习促进者的能量”,帮助更多学习爱好者成长为拆书家。
1704713574
1704713575
拆书法以对成人学习的研究为基础,这些理念并不难理解,但这些理念会颠覆你读书的习惯和学习的思路,并且能解决常见的成人学习问题,比如压力太大,没有时间学习,看不懂或记不住,看书看不下去等。这些问题困扰着每个渴望自我提升的职场人,我将在本书第一章讨论。
1704713576
1704713577
第二章中讲解我们必须区分两类学习,一类是“以知识为中心的学习”,另一类是“以自己为中心的学习”。以知识为中心的学习也叫“学院式学习”,通常是以通过考试或科学研究为目的,主要强调对知识的理解、记忆、归纳、解题。以自己为中心的学习也叫“成人学习”,主要强调解决问题、提升能力。另外,第二章也谈及拆书法的两种实践形式:一是供个人学习的便签学习法,二是供组织学习的(由拆书家带领)RIA现场学习。
1704713578
1704713579
第三章希望你能判断自己属于哪类学习者。虽然两类学习法并无高下之分,但多数人受多年传统教育影响,只熟悉一种学习法。学习能力强的人应该能够同时掌握两种方法,并灵活运用。拆书法和便签法就是锻炼成人学习的有效工具。
1704713580
1704713581
第四章详细讲解了便签法,应用便签把书中知识拆为己用。
1704713582
1704713583
第五章把学习能力从一维(内化与应用知识)拓展到三维,新的维度包括如何在移动阅读中有效学习、如何通过经验学习。便签法的进阶应用可以从每个维度上助力学习能力的升级。
1704713584
1704713585
所有学习都应该本着为自己的知识体系添砖加瓦的原则。第六章我们将探讨知识体系的方方面面。第七章列举了几个构建个人知识体系的范例。
1704713586
1704713587
第八章介绍了主动学习,包括如何选择学习课题,如何选书,如何善用移动阅读来学习,如何用便签辅助写作,以及主动学习的最高境界。
1704713588
1704713589
第九章的主题是拆书家,通过教会别人,拆书帮可以得到最好的学习效果,可以把一本书加工成现场培训,可以帮助身边的人构建知识体系。
1704713590
1704713591
如果你因好奇而翻开这本书并读到这里,不妨带着两个问题开始接下来的拆书法之行。第一,生活、工作和学习总有那么多问题,你选择怨天尤人,还是反求诸己?第二,对成年人或职场人来说,需要具备的能力太多了,那么优先提升哪项能力会带来最大、最持久的收益?
1704713592
1704713593
[1]转自微信公众号“三节课”(ID:sanjieke),作者:黄有璨。经授权引用,略做修改。
[
上一页 ]
[ :1.704713544e+09 ]
[
下一页 ]