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1704721852 未知的世界
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1704721854 读过无数次之后,大致的内容都记在脑海里了,自此之后又过了两三年,渐渐地我开始理解寺田寅彦的思考方法,套句日本谚语:“让人惊讶到眼珠子掉出来。”不过别人是一次掉下来,我则是先松了一点点,之后突然注意到时,已经整个掉下来。因为阅读寅彦的书,我才有“时间到了自然懂”的想法。
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1704721856 在那之前,我一直认定语言可以带来各式各样的知识,对很多事情有助益。原因之一或许是我小学六年级的时候,曾经受重伤住院超过一个月,在这段期间,我把《少年年鉴》每个章节都读遍了,受到很大影响。
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1704721858 现在想起来,我之所以埋头阅读《少年年鉴》,除了一扫住院的不安心理,也基于自己感觉这样下去不行,应该“学习”点东西的心情。当时我曾考虑到,不该阅读这种都是数字的东西,应该读点像样的书才行。但是在那种行动不自由的情境下,也无计可施。直到中学,我还为阅读此书,增加这样的知识而感到开心。
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1704721860 然而阅读了寅彦的“科学家与头脑”之后,宛如学到完全不同世界的东西。我开始一点一滴理解通过词语考虑事物是多么殊胜的事。所谓的未知世界,不一定能由事物、场所、知识等去理解。我开始想,新的思考本身不就是多彩多姿的未知世界吗?
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1704721862 花了许多年我才理解到这一点点东西,然后我开始考虑阅读寺田寅彦全集,随后也完成阅读。我的β型阅读是利用国语教科书扎下根基,即使现在我还是认为,这件事真是我的幸福敲门砖。
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1704721864 如果当初没有很勉强地读教科书,我怀疑自己到底能否认识寺田寅彦?不过,我可以确定的是,我绝对不可能在很早的时候就理解他的思想。
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1704721870 阅读整理学 3.用耳阅读
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1704721872 就读初中时,国语课的老师经常命令我们背诵文章。例如《平家物语》,现在我还记得:“祗园精舍钟声响,诉说世事本无常;娑罗双树花失色,盛者转衰如沧桑。骄奢淫逸不长久,恰如春夜梦一场;强梁霸道终覆灭,好似风中尘土扬。远考异国史实,秦有赵高,汉有王莽,梁有朱异,唐有安禄山,皆因不遵先王法度,穷奢极欲,不听贤者之谏劝,不领悟天下将乱之征兆,无视民间之疾苦,所以很快就灭亡了。”(十三世纪日本的军事纪录,作者不详,主要叙述源氏与平氏的政权争夺战争,被喻为日本的《伊理亚德》,全书分为一百九十二节,此为第一卷第一节中的内容,此段译文引自文学家周作人的作品——译者)
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1704721874 这段至今我仍然能背诵,还有第二卷的“烽火的传言”一节里的重盛谏言。
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1704721876 悲哉!因为父亲无法尽人臣之忠诚,一刻也无法忘却高过须弥山的父恩。痛哉!因为您我已经成为叛逆不忠的臣子,进退两难。(此为译者的译文)
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1704721878 当时如此的背诵,好像是人之常情。
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1704721880 我的父亲只是个普通的工薪族,他也能背诵这段文章。主要是因为学校命令学生背诵,认为这样才能成为真正的大人。我的父亲很喜欢《太平记》(日本古典文学之一,描写1318—1368年之间日本南北朝时期的军事历史故事,共四十卷)的故事,经常举俊基朝臣再下关东的例子:
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1704721882 ……踏落花之雪而迷,赏岚山之秋幕,衣红叶之锦而归,如此风情所在处,纵然一夜旅宿,尚且难舍恩爱之契,心念故乡妻子。回首眺望常年住惯之九重帝都,今或永别矣。朝臣踏上不测之旅,心内哀戚。歇马逢坂关,忧愁难驻。汲其清水而湿袖,而后越出山路到打出滨……
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1704721884 父亲经常在口中吟诵。当我在初中的课本上,看到孩提时代就听惯的这段故事,心中尽是怀念。当老师说这段要背诵时,我记得自己还非常开心。这些都是大人们记得的文章,我们当然要背诵,也没有人提出不平。
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1704721887 完全背诵
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1704721889 即使到现在,还是有很多学生或家长指责现行的教育是填鸭式教育。我想,只要社会上不认为“能记得古典的文章、朗朗上口”是件好事,我们的教育就只能教导没有意义的东西。最近的孩子们虽然对棒球击打率、流行歌、广告歌曲耳熟能详,熟悉《平家物语》《太平记》的人却寥寥可数。其实在我们的时代,孩子们能背诵的古典文章,数量就已经比当时的大人少很多了。
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1704721891 “在学校学习,理解意思之后才开始背诵”,听起来很合理,但是我认为先全部暗诵比较好。勉强去理解文字或语句的意思,会让人感到很麻烦。就这点而言,完全背诵的素读的确是个好方法。
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1704721893 汉文里有背诵,英语教学也让学生背诵,有一次我阅读到一位女评论家的文章,她提到小时候就读的教会学校让学生默记丁尼生(Alfred Tennyson,1809—1892,1850年获得桂冠诗人称号——译者)的长诗《悼念集》(In Memoriam),她现在还能背诵此诗。这首诗不短,尽管她不可能全部背出来,但还是可以背诵出几十行的诗文。在我读初中的时期,学校已经不再让学生背诵这种英文古典作品,改成让我们背难懂的文法。但是无论如何,还是有很多时候需要采用背诵的方法。
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1704721895 阅读整理学 [:1704720349]
1704721896 用耳书写,用耳阅读
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1704721898 当我阅读英国的世界级哲学家罗素(Bertrand Russell,1872—1970,英国哲学、数学与逻辑学家,1950年获得诺贝尔文学奖,1921年曾经到中国大陆讲学——译者)的自传时发现一句有趣的说辞:“用耳朵读到的……”为何用耳朵读呢?因为有人替他念,他就这么听着,因此称自己“用耳朵读”。
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1704721900 阅读者就是他的夫人。由于他的夫人非常喜爱抽烟,每当她抽烟时就暂时中断,罗素只好等她。值得注意的是,罗素说自从他用耳朵阅读之后,文章写得更好。罗素本来就是作家,文笔却因此更上层楼,他晚年的文章大都是清澈沉稳的名文。
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