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叩开学习物理的门与道 [:1704766474]
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叩开学习物理的门与道 前言
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前言就从《叩开学习物理的门与道》这本书的名字说起。
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顾名思义，此书将引领中学生跨进物理这门科学的“大门”，并为同学们鸣锣开道，揭开这座科学大厦中的诸多神奇与奥秘！
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本书以沪粤版初中物理教材为依托，将同学们在学习物理过程中可能会遇到的难以理解、心存疑惑和容易混淆，但又必须要解决的问题统统整理出来，采用“问题导学”的方式逐一解决，并在解决这些问题的过程中，突出解决问题的思想、观点、路子、方法以及技能技巧的展示，为同学们在学习物理的过程中扫清各种各样的问题障碍。
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当同学们将学习过程中的问题障碍逐一排除之后，又学会了使用解决这些问题的思想、观点、路子、方法以及技能技巧进行思考与操作。那么，怎样学好物理这门科学的问题，也就迎刃而解了。
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例如，当同学们刚刚踏进物理科学这扇大门时，本书就提出观察实验和理性思维在学习物理这门科学中的作用是什么，进而开门见山地告诉同学们，在学习物理这门科学的过程中最关键的“入门之道”。
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观察实验和理性思维，是大自然赋予我们人类的两大认知功能，同时也是构建一切科学的两条最基本途径，物理学也不例外。
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因此，同学们要把大自然为人类公平造化的两大认知功能充分用好。不仅要像科学家那样把这两大认知功能有机地结合起来，还要具备像科学家那样的思想、精神、情感、毅力、态度和意志品质。
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如果同学们能在上述的两个“像”上下功夫，那么，你们就一定会把初中物理这门课程学好，并为今后学习高中物理，甚至是学习所有的学科奠定坚实的基础。
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这就是学习物理这门科学最关键的“入门之道”！
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为了让同学们知道怎样应用大自然为我们人类造化的两大认知功能，本书又通过“探究运动和力的关系”的实验过程，说明观察实验和理性思维是怎样在该实验探究中具体应用的。
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下面是“探究运动和力的关系”的实验示意图。
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1.观察实验只能帮助我们收集证据。
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这里说的证据，指在观察实验中，能看见的现象发生或产生的条件和特征，以及能观测到的现象变化的量值和影响量值变化的部分因素。但是，这些证据均无法揭示事物的本质。例如，本观察实验中能收集到的证据有：
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（1）小车从斜面滚到不同光滑程度的水平轨道上，均做的是直线运动。
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（这条证据是能看见的现象产生的条件和现象的基本特征）
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（2）当水平表面越来越光滑时，小车在水平轨道上运动的时间越来越长。
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（3）当水平表面越来越光滑时，小车在水平轨道上运动的距离也越来越长。
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（这两条证据是能观测到的现象变化的量值和影响量值变化的部分因素）