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叩开学习物理的门与道 本章值得思考与探究的问题
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1.在帕斯卡的资料中有一段小故事如下:
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有一次,他在厨房里玩,听到厨师把盘子弄得叮叮咚咚地响,这引起了他的思考:为什么物体被撞击会发出声音呢?即使撞击物体离开了被撞击的物体,物体发出的声音也不会立即消失。于是,他开始动手进行试验,发现被敲击盘子的声音连绵不断,但用手按住盘子时,声音即刻停止,且手指碰到盘子时还有点发麻。于是,11岁的帕斯卡通过实验终于明白了声音是由振动而产生的道理。
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请你用科学探究中的一些基本要素,来表述11岁的帕斯卡实验探究的过程,同时说说你的读后感。
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2.在贝尔的资料中有下面一段描述:
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1875年6月2日,贝尔和他的助手华生分别在两个房间试验多工发报机。一个偶然启发了他,即华生房间发报机上的一只弹簧粘上了通电的磁铁,当华生拉开弹簧时,弹簧产生振动并发出声音,与此同时,贝尔惊奇地发现自己房间发报机的弹簧也跟着振动起来,同样也发出了声音。
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通过这段文字,你认为声音是通过什么方式传递的?这段文字中说“一个偶然启发了他”,请说说这个“偶然”与“必然”之间有什么关系?
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3.本章第一节中提出“声音在固体、液体、气体中传播时,哪种传声效果最好”这个问题,同学们心中都有了答案。那么,请大胆猜想一下,声音在固体、液体、气体中传播效果不同的原因是什么?同时说明你猜想的依据。
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4.从二胡和小提琴两种乐器的结构和演奏中,你能获得关于声音的哪些知识?
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5.请设计一个测量声音传播速度的实验方案。
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6.请上网调查一下超声和次声的应用,并在小组中进行交流。
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7.物理学中常常用波形图来描述和比较各种声音。从声音的波形图中能获得声音方面的哪些信息?
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8.你能否利用日常生活用品组合,让它们分别发出Do,Re,Mi,Fa,So,La,Si七个音符的声音?试试看!即使尝试出部分音符也是一种快乐。
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叩开学习物理的门与道 第三章 光和眼睛
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3.1 光世界巡行
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本节通过“手影游戏”和“研究光的色散现象”两个活动,引出光源概念、光的直线传播原理,以及光线、光速和色散概念。
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本节学习要点
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●认识光的直线传播原理。
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●知道光线是人们假想的物理模型。
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●知道光速是自然中物体运动速度的极限。
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●认识光的色散现象。
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本节学习支架
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