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叩开学习物理的门与道 [:1704766566]
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叩开学习物理的门与道 本章值得思考与探究的问题
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1.某同学单独测量电源两极之间的电压和测量当电源在为电路供电时其两极之间的电压时，发现它们略有差异，单独测量电源两极之间的电压比供电时测量电源两极之间的电压要略大一些，这是为什么？
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2.请读下面一段内容，你认为欧姆成功的原因是什么？
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欧姆当时受到科学家傅立叶热传导理论的影响，即导热杆中两点间热流量（当时没有热量概念）跟温度差成正比。于是，他应用联想并采用类比的方法猜想电流量是否也跟电势差（电压）成正比。
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当时人们对电流、电压和电阻这些概念都不那么清楚，适用的电流计也正在探索之中，伏特电池还没有普遍使用，在这样艰难的条件下，欧姆受惠于父亲的精湛技艺，用当时的温差发电装置和电流扭秤设计并动手制作实验装置进行探究，收集数据，进而归纳总结出用自己名字命名的欧姆定律。
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3.在课本欧姆定律应用一节中用伏安法测量小灯泡的电阻实验中，发现灯泡在不亮、暗红、微弱发光和正常发光四种情况下测算出的电阻不同，似乎难以确定小灯泡的电阻。那么，这个实验给你的收获是什么呢？
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4.通过本章第一节提供的几种导电材料的电阻，想一想，为什么不用铜、铝丝绕制滑动变阻器？若用1mm2的镍铬丝绕制50Ω的滑动变阻器，那么，需要多少镍铬丝？
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图14-8
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5.在图14-8所示的伏伏法测量电阻的电路中，假设定值电阻（黑色）为10Ω，一只电压表的示数为2.5V，另一只电压表的示数为1.5V，那么，未知电阻的电阻值是多少？
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图14-9
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6.在图14-9所示的安安法测量电阻的电路中，假设定值电阻（黑色）为5Ω，一只电流表的示数为1.2A，另一只电流表的示数为2.5A，那么，未知电阻的电阻值是多少？
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7.有同学说只有在国际单位制中，才能应用部分电路欧姆定律的表达式，其中的原因是什么？
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叩开学习物理的门与道 [:1704766567]
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叩开学习物理的门与道 第十五章 电能与电功率
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叩开学习物理的门与道 [:1704766568]
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15.1 电能与电功
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本节通过“了解电功”和“认识电能表”两个活动，让同学们认识电功概念，知道电能表盘面上字符的意义以及对电能表上所反映的数字进行记录，进而了解电路消耗的电能或电流做了多少功。
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本节学习要点
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●能从与机械功的类比中认识电功。
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●知道电能表是测量电功、记录电路消耗电能的仪表，会读电能表。
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本节学习支架
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