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人工智能时代的教育革命 推荐序一 关注人工智能崛起的现实影响
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人工智能专家、创新工场董事长 李开复
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我与人工智能很有缘分。早在30多年前，我先后从事自然语言处理、计算机视觉、语音识别、人机对弈等领域的研究。随着近几年各种技术逐步走向成熟，我判断人工智能已经进入黄金时代，创新工场因此重点布局人工智能，先后投资了Face++等数十家优秀初创企业。
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因为我的人工智能背景，也因为对中国教育问题的多年关注，我欣然应邀为作冰的著作《人工智能时代的教育革命》写序。
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人工智能统治人类是个遥远的话题，人工智能导致有史以来规模最大的“下岗潮”则是个迫在眉睫的问题。我认为未来10年，大部分人类只需思考5秒钟以下的工作都会被人工智能取代，从比例上来说，未来10年人类50%的工作都会被取代，比如助理、翻译、保安、前台、护士、记者、会计、教师、理财师……
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我认可《人工智能时代的教育革命》的整体逻辑：人工智能将大量淘汰传统劳动力，只有新型劳动力才能适应智能时代，而只有改革我们的教育模式，才能培养出新型劳动力。
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作冰提出的培养AIQ、多元智能、创造力、沟通力和学习力的教育模式都是很有针对性的。
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比如教育要“从重理轻文到文理兼修”，以培养复杂沟通的能力。人工智能是非常理智的，能在纯凭逻辑分析推算的问题上，把人类远远地抛在后面，但它们不懂什么是感情，什么是意义，不能理解哈姆雷特爱情的内涵，也无法体会蒙娜丽莎微笑的美感。宗教哲学、历史文化、小说诗歌、艺术之美，是人类的发挥空间，未来的文化娱乐业大有可为。
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再比如教育要“从标准化到非标准化”，以培养创造力。标准化的教学和考试，培养的是标准化的劳动力，而标准化职业正是人工智能时代的失业重灾区。智能机器的一个主要弱点是无法创新性地表达和创造，而随着闲暇和财富的增加，创意内容会是未来世界的主宰，这将是人类大展身手的领域。今天的教学和考试要走在前面，从标准化走向非标准化，以培养智能社会所需的富于想象力和创造力的人才。
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作冰还在书中多次提到启发式教育，在“做中学，玩中学”和互动讨论中启发孩子对学习的兴趣和效率。一个高效学习、终身学习的人，既能实现对本专业的深度挖掘，也具备随机应变的能力，最能适应极速变化的智能社会。
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作冰关注人工智能带来的现实影响，积极思考面向人工智能时代的教育变革之道。真理越辩越明，衷心希望作冰这部开创性的教育著作能够激发社会各界的深入讨论，让中国的下一代更好地适应正在到来的智能时代。
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人工智能时代的教育革命 推荐序二 无论愿意与否，人工智能时代确实已经到来
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天使投资人 杨向阳
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作冰给了我一部他写的书稿《人工智能时代的教育革命》，并诚恳地告诉我，希望我给他写个推荐序。
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接到这个任务，我其实有点忐忑，虽说朋友之托，我愿尽力，但我深知术业有专攻。知之为知之，虽然身处这个时代，我平时也一直和各种黑科技人才厮混，对人工智能也不能说完全无知，但对一本谈人工智能时代教育的书，我确实不敢轻易下笔。
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认真读完作冰的书稿后，心里反倒踏实下来。我对很多事情有个基本的判断法则，就是有趣、有用、有益法则。任何一件事情要是具备以上三点，就是绝对值得鼓励的。多数情况下，只要在无害的前提下，只要具备有趣或有用中的一点，也就无可厚非了。
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作冰在书中对人工智能发展的历史、现状及未来给出的资料及分析，虽不尽全面，却也几无大错，并且有些看法还挺有启发性。尤其是他提出的AIQ概念，我个人认为是个蛮有意思并极具研讨发展价值的概念。
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人工智能时代无论你愿不愿意，都必将到来，或者说已经到来。人类一直以来习惯于与人、与物、与环境、与社会交往，未来必须与一个新生事物“人工智能”（AI）交往，与“人工智能”交往的能力势必成为未来人类尤其是现在的儿童一代的重要能力，作冰因此提出AIQ。我喜欢这个概念，并认为这个概念非常有可能成为未来大家乐于研讨的一个热门概念。
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我崇尚教育，尤其认为一个国家一个社会的未来在于年轻人。在人工智能大时代来临时，从儿童开始做AI教育，让孩子们“玩中学，做中学”，培养起对人工智能的浓厚兴趣，从而在骨子里形成对人工智能的深刻感觉，可以让这些孩子成为真正的人工智能时代的原住民。他们将在人工智能时代游刃有余，如鱼得水。
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感谢作冰给我这个任务，我也得以认识到作冰培养儿童认知人工智能的教育事业非常有意义。
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最后还有一点感想，我想过不了多久，再接到类似任务，真的不需要这么辛苦。只要把要读的书稿交给某个人工智能助手，它会快速读完，学习领会，再结合我平时的思考、谈话，以及写作的内容与方式，替我写个推荐序。应该几分钟就可以完成了吧，哈哈哈！
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