1704821967
走进课堂的作家爸爸
1704821968
1704821969
过去几年中，我一直困惑的一件事是，学校为什么不愿意利用家长和其他社区成员的专业知识来推动教学工作。当我们回顾之前提到过的史蒂夫·里斯和Minddrive时会发现，家长的参与会带来深远的影响。所以，多数地区没有让家长发挥更大的作用，甚至回避这些资源的行为是不合理的。
1704821970
1704821971
我的搭档卢·阿罗尼卡在处理和孩子就读学校关系的问题上也同样存在困惑。在每学年开始的时候，阿罗尼卡都会告诉他孩子的老师，在写作课程上，他很乐意提供任何力所能及的帮助。阿罗尼卡不仅仅是小说和散文的畅销书作家，也是一位屡获殊荣的编辑。阿罗尼卡在大学时还曾辅修过教育，具有在纽约州内教英文的资格，他并不是要一时兴起自愿做一台业余的“显微外科手术”。然而，年复一年，学校的教职工始终都在拒绝接受他的提议，而不是让他来帮忙做几天教学工作。阿罗尼卡的邻居们也都提到过，当他们试图在自己的专业领域提供帮助时，都有过类似被拒绝的经历。
1704821972
1704821973
终于，阿罗尼卡小女儿所在的小学有一年开设了一系列称为“集群”（clusters）的提升课程。他们邀请了阿罗尼卡为一个四五年级的小集群举办了短篇小说研讨会。在阿罗尼卡的小组的孩子反响很热烈。尽管他们是整个学校“集群”项目中唯一被要求做作业的一个，但这个小集群的大部分成员都在5次研讨课程中完成了一篇短篇小说，并且从第一次研讨到最后一次的过程中有了巨大的提升。在阿罗尼卡错过第二次研讨的时候，代替他去主持研讨的学校教师，对学生会有如此高的参与度感到十分惊诧。
1704821974
1704821975
而这些并没有让阿罗尼卡感到惊讶，这群学生自愿选择在他的集群里，所以他们会更乐于参与。因为他们对写作都非常感兴趣，相比于让一个普通教师来主持研讨，学生们可能会对阿罗尼卡的作家背景产生更热烈的回应。这就是把社区带进教室的价值所在，是父母把自己奉献给孩子学校的重要性所在。诚然，一位伟大的、受过训练的专职教师是不可替代的，但如果家长或是其他社区成员可以为学校的教学提供补充，那就能达到共赢的局面。
1704821976
1704821977
The Grassroots Revolution
1704821978
1704821979
That’s Transforming Education
1704821980
1704821982
孩子对父母意味着什么
1704821983
1704821984
很显然，幼儿和青少年在学校外花的时间比在学校里更多，父母和家人对他们在学校的表现有很大的影响。当学校、家长和家庭以正确的方式合作时，参与其中的人就都能获得各种好处，这也适用于所有的社会和经济团体。也就是说，学校和学生间横亘的一大复杂性来源于家庭性质的深刻变化。
1704821985
1704821986
通常，这在生物学意义上是有答案的，社会学意义的答案则复杂得多。在美国，现在只有少数孩子和他们的生身父母共同生活在传统的核心家庭里。由于离婚、分居，或是父母起初并不是固定的夫妻，有许多孩子只是和父亲或母亲一方生活在一起，他们的兄弟姐妹则是同母异父或者同父异母的孩子。还有些孩子生活在不止一对父母的混合家庭里。有些孩子则是由兄弟姐妹或其他亲属抚养的，有些甚至是自己养大自己。
1704821987
1704821988
有些孩子是通过代孕或是领养，或由同性婚姻家庭抚养的，目前这些孩子的数量很少，但仍在不断上升中。有很多父母每天会工作很多个小时，甚至是同时做很多份工作来确保家庭收支平衡。因此，有很大一批青少年，不管他们的父母情况如何，都被留在家里自己照顾自己。
1704821989
1704821990
所以，情况是非常复杂的。从我们的观点来看，学生的家长是最应该为学生在学校之外的幸福负责的。有时候，学生的家长是一位或两位生身父母或是养父母，有时候则两者都不是。学校和学生面临的共同挑战之一就是，了解谁才是真正的家长。
1704821991
1704821992
在成为父母之前，你很难想象得到作为父母会有多困难。虽然在看到孩子逐渐成长，感受到与孩子的关系逐渐深化时，会获得莫大的满足。但其实有很多父母现在都越来越挣扎于平衡金钱和现实状况，平衡作为父母所涉及的不同角色和情感需求。
1704821993
1704821994
同样，孩子也在变化。他们的身体成熟得比以往任何时候都要快。同时也处在多重压力之下，这些压力来自同龄人，来自广阔的文化环境，来自对数字世界和数字媒体的不间断需求，来自无时无刻争夺他们注意力的广告，来自他们的身份，也来自金钱。
1704821995
1704821996
如果你是一位父亲或母亲，那么你认为对孩子真正正确的支持是什么呢？虽然这是一个很复杂的问题，但我也可以给出基于研究和经验基础上的一般性建议。要提供真正正确的支持，要先承认，关于怎么教养孩子最好其实是没有普遍意义上的规则的。关于这个主题，学界所著的书籍和文章多得是。但这更多需要根据文化背景和个人经历来看。就比如有些“虎妈”认为坚定方向、严管惩戒是正确的教养方式，而有些则认为引导和促进的方式是最好的。
1704821997
1704821998
家长所采取的立场将取决于很多因素。我这里给的每一条建议也同样都出自我自己的背景和倾向。当然，这个领域的其他人也会有他们自己的观点。
1704821999
1704822000
关注个体
1704822001
1704822002
我经常会和有两个以上孩子的家长打赌，且至今从没输过，今后也不会输。我们打赌的内容是：这些孩子是不是完完全全不同的。因为我知道，所有的孩子都是独特的，他们在某些方面可能会有相似，他们也许会和家中的一些亲属相像。我就是这样，我确定你也是。但在大多数方面，个体都是独特的，有着他们自己的气质、兴趣、天赋和性情。你可以这样帮助你的孩子，将他们当作独特的个体对待，而不是让他们走同样的路，或是在学校按同样的标准被评定。
1704822003
1704822004
孩子们在学校有很多挣扎的一个原因就是，他们没有被当作独立的个体对待，他们独有的优势没有被识别或是激发。细心的父母会比包括教师在内的任何人都更了解他们的孩子。作为父母，最基本的责任就是帮助学校对孩子的独特品质和能力有一个更全面的认识。
1704822005
1704822006
我们的孩子一直在发送他们未来会成长为什么样的信号。对父母和家长来说，用心注意和观察这些信号是很重要的。在《让天赋自由》那本书里，我们提出了很多案例，案例里的人长大后从事的职业就和他们孩提时的活动密切相关。有时候，孩子真正的天赋就隐藏在平实的表面下，然而父母和学校却都忽视了，就像案例里有孩子不停地玩乐高积木，长大后成了成就显著的建筑学家；着迷涂鸦的孩子成了有名的漫画家；过度活跃的学步孩子成了专业的舞者或体操运动员；安静阅读的孩子成了勤奋的学者。
1704822007
1704822008
生活不是线性的
1704822009
1704822010
一条标准能适合所有的人，以及生活是一条直线的那些标准式教育观点是有很大风险的。事实上，通往成功的路有很多条，大多数人的生活都没有沿着一条标准的路来走。朝着意外方向的不经意一步，或许就能发现新的兴趣点，或是获得计划外的机会。在学校里，不通过事先认为对学生而言合适的课程来限制他们的未来很重要。你或许会认为，在追寻职业生涯方面，有些课程必定比其他课程更有帮助。但随着世界的不停变化，这可能根本就是不对的。你能做的最好的就是根据第6章中我们讨论的竞争力特征，帮助孩子以不同的方式发展，并且识别他们的个人天赋和他们最大的兴趣所在。孩子们会创造并拥有他们自己的生活，就像你已经做到的那样。你不可能一直都这样尽你所能地关心和照顾他们。
1704822011
1704822012
你的选择是什么
1704822013
1704822014
在这本书的前言中我说过，如果你以任何方式参与到教育中的话，你会有三个选择：你可以在体制中做出改变；可以推动体制的变革；也可以在体制外主动采取措施。同样，父母也有这些选择。当他们和学校合作并改变学校的时候，会带来诸多益处。
1704822015
[
上一页 ]
[ :1.704821966e+09 ]
[
下一页 ]