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2．逆向思维
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逆向思维跟跳跃思维有点儿类似，都是拒绝被记者的报道牵着鼻子走，拒绝被常态的理解所困扰，而尝试一种新的观察角度。逆向可能比跳跃更好掌握，因为跳跃不知道往什么方面跳，需要偶然的灵感，而逆向思维则有明确的方向：往相反的方向去思考。他说往东，咱就向西。
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一般人常态的思维都是正向思维，会沿着某种既定和常情常理常识的思考次序去看待事物，这样写文章，往往难以出新意。多数人都会按常态的正向思维去思考问题，了无新意，千人一面，难以有新的思想突破和认知价值。而如果反向去思考一下问题，就会有许多新的发现。
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比如，我写过一篇叫《我们现在更安全还是更危险》的文章。如果矿难频频见诸媒体，安全事件一件接着一件，事故似乎天天有报道，那么，是不是我们的生活变得越来越危险了呢，安全性越来越差了呢？是不是真的像专家所言，我们已经进入了高风险社会？正向思考，似乎真是这样，可如果逆向思考一下，可能并非如此。
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我在这篇文章中强调：
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“安全事故”在我们眼里看到的似乎是比过去越来越多，从前哪儿有这么多啊？其实，这是个假象，这只能表明现在的“大众传媒”越来越发达越来越深入了社会的肌理内。过去的“爆炸事件”并不是没有，并不是比现在少，甚至比现在还多，但是，由于大众传媒能力的限制，由于传媒对“安全”的新闻敏感认识不足，许多地方部门也就钻了这个空子，怕死了人承担责任，怕承担“失职”的公众拷问，就拼命地捂住盖子，报喜不报忧，很轻易地把这些“爆炸事件”私了，逃避大众的监督，逃避应该承担的责任。
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我还分析到人们的安全意识：
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人们现在的“安全意识”越来越强了，对于“危险”更敏感，对于“爆炸”更警惕了，在这种“心理进化”的落差下，对自己的生命越来越珍视，即使“爆炸事件”保持与过去同样的水平，也会觉得“好像是越来越多了”。其实在这种意识下，对“安全”只会是越来越苛求，防患于未然，社会整体的安全意识提高了，环境自然也就会越来越安全了。
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这就是逆向思维，反向来分析“安全”与“危险”的辩证关系。
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微博上有一个关于逆向思维的段子：大爷挑了三个西红柿放到秤盘里，摊主说：“一斤半，三块七。”大爷说：“我就做个汤，用不着那么多。”说完去掉了个儿最大的那个西红柿。摊主迅速又瞧一眼秤：“一斤二两，三块。”正当我看不过去想提醒大爷注意摊主秤时，大爷从容地掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，扭头走了。
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3．联系思维
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时事评论，很多时候都是在考验评论员的一种将不同的新闻事件联系在一起的能力。
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每天都会发生很多新闻事件，这些事件之间往往都有着某种联系，或者是具有某种共性，或者有某种隐秘的因果联系，或者联系在一起谈能揭示出某种规律，或者有着非常强烈和鲜明的对比……什么叫意义？意义其实就是一种联系，在这个小事跟那件大事之间产生联系，那么，那件小事就有了意义。
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揭示某个事物的意义，往往就是靠这种联系思维。将表面上看起来并不相关，甚至完全是两回事的两件事联系起来，凸显出某种道理或意义，那就是能力。
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时评写作中最常用的思维应该就是联系思维了，因为时评家每天都关注着时事，他们的大脑中储备着非常多的时事，当他们看到今天发生的某个新闻时，就会自然地想到某天发生的另一件相似或者相反的新闻，自然就会联系起来并产生一种观点。
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我在写作中也经常使用这种联系思维，比如我的《北大历史系会不会以王益为耻》一文，用的就是联系思维。2008年8月我看到一则关于王益的新闻。王益是北大历史系毕业生，中国金融证券界风云人物，国家开发银行副行长。据《财经》报道，52岁的王益没有参加6月10日下午的国家开发银行行长碰头例会，他已于端午节期间被“双规”。
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看到这条新闻，我立刻注意到了王益“北大历史系毕业生”的身份，并立刻想起了前几天报道的另一条新闻：同是北大历史系毕业生的范美忠，地震发生时丢下学生独自逃跑，并且事后撰文为自己的逃跑行为高调辩护，这激起了舆论激烈的道德批判——舆论群殴中范的母校也站出来在范的身上踏上了一脚，北大历史系党委书记接受媒体采访时称：我们以有这样的学生为耻辱。
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我将这两条看似不相关的新闻联系在一起这样评论：
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如果范的逃跑行为真让北大历史系感到耻辱的话，那王益的落马更应让北大感到无地自容、耻无可耻、天大的耻辱了。范的逃跑固然不道德，但那是一种危急状态下人人都可能有的求生本能；范的自辩固然可恶，但那至多是一种言论之错，并没有伤害到别人的利益。——而王益就不一样了，他不仅失德而且违法违规，并且违法还相当的严重，涉及的数额可能特别巨大，产生了相当大的危害。“范跑跑”之恶与王益之恶相比，不过是小巫见大巫罢了。以“范跑跑”为耻的北大历史系，是否也会以王益为耻呢？
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我作出这个评论的背景是：北大历史系一直以来是极其推崇这位功成名就、身居高位的毕业生的，一直以王益为荣。北大BBS上一篇题为《北大77级后部分优秀校友一览》的文章中，“王益，国家开发银行副行长，78年考入北大历史系”赫然在目，王副行长被置于非常显要的位置。北大110周年校庆时，王益也以特别嘉宾的身份被邀请参加校庆“110+30”校友论坛，获得这种荣誉的都是有特别成就的校友。甚至连张维迎老师都曾经激动地语带哽咽地尊称“我们敬爱的王益老师”。
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这样的联系和对比，产生了一种非常强的批判效果。
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4．归纳提炼思维
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时评写作中的归纳思维，就是对一段时间以来发生的类似新闻类似事件进行归纳，或对某种带着共同问题的社会现象进行提炼，总结为某种现象。这种思维，考验的是评论者的归纳和提炼能力。
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归纳，不能生硬地将一堆新闻放到一起，它们之间要有联系。提炼，要能精辟和恰如其分地反映其共性，而不是生搬硬套和牵强附会。
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