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影像叙事的力量：在多屏世界重塑“视觉素养”的启蒙书 [:1704889228]
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影像叙事的力量：在多屏世界重塑“视觉素养”的启蒙书 人类85%的神经元与视觉系统有关
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为了更好地理解科学意识在视觉进化中扮演着何等重要的角色，我和一些相关领域的专家进行了对话，从而了解到了一些令人吃惊的事实。
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我和一位视觉信息处理方面的资深神经学家进行了一场对话。
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拉斐尔·马拉克（Rafael Malach）是以色列魏茨曼科学研究院的一名教授，在谈论的过程中，我发觉他越来越兴奋。他认为视觉是影像制作最重要的前提，并对此做出了阐释：观看是一种主观而有创造力的行为。
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视觉是精准、专业的代名词。大脑的不同区域同时处理图像的不同方面，再将这些数据合并得到一个综合的图像，这样的分析过程以超乎寻常的速度完成，大脑每二十四分之一秒便可以构建这样的一组图像。这与电影胶片投影的二十四分之一秒每帧的速度是吻合的，因此在电影院中画面的动态效果看起来天衣无缝。我们观看图像时，会将本来静止的画面连接起来，通过意识填充静止画面之间的空白。这样我们看到的画面就“动起来”了。
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放映机投射到电影屏幕上的画面间隔没有你想象的那么长。每帧图像过渡时产生的黑暗可以被我们自动忽略，人眨眼的频率每天平均为14000次，然而眨眼时产生的黑暗几乎并没有对我们的视觉产生任何影响。
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马拉克说，我们不仅仅是在读图或看图，而是在接收各种信息，包括形状、图案、颜色，以及一系列连续图像产生的动态影像。自婴儿时期我们就可以瞬间将这些构建成一个故事。我们所看过的每张图像都会转存在大脑中，以便我们日后将信息调出。
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下面我们举个例子，在电影中，我们看见在大街上有一个大的红色长方形物体，物体下部有一些黑色小圆圈。在以每帧播放二十四分之一秒的画面中，我们看到了物体在移动；我们观察到那些黑色的小圆圈正在迅速平移，而且红色的长方形物体在上面随着它们平移。我们进入大脑数据库中搜寻信息，得知我们看见的物体是消防车。简而言之，我们借助视觉画面和大脑记忆就可以用数据构建出影像。
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婴儿发育的初期是其学习观察的阶段。然而，时至今日，这方面的研究仍然是很困难的，因为新生儿无法有效沟通。麻省理工学院视觉与计算神经科学副教授帕万·辛哈（Pawan Sinha）曾经做过一项研究，即通过医疗手段让一些先天失明的印度人重见光明。虽然他们已经成年，但这也是他们真正的第一次看见周遭事物。这个研究项目不仅可以使一些人重见光明，也使辛哈教授的科研团队能够研究人类视觉的发展过程。
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科学领域的传统思想认为，病人仍旧不可能正常处理视觉信息，因为他们的大脑视觉皮层反应迟缓，并不发达。辛哈与他的团队起初认为这一想法是正确的，即病人需要花费数天时间才可以开始适应光线和处理最基本的图像，在恢复视力的第一年他们仍旧只具备最基本的视觉能力，能够辨认二维事物，比如墙上画的圆形和方形，但他们无法辨识像把立方体和球体叠加在一起这样最简单的三维物体。
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然而辛哈他们的看法随着时间的发展逐渐发生了改变，因为病人的大脑中逐渐形成了一个视觉数据库。换句话说，图像一定是要和其他事物相联系才具有意义。辛哈谈到一个特殊的病人S.K.，S.K.在人生的前29年都是在黑暗中度过的。在手术之后重见光明的第一年里，他仅仅掌握了基本的视觉技巧，但在第18个月，“他开始感知周围的世界，感受色彩与亮度更加多变、更加复杂的事物，以此来丰富自己的经验和认知，建立自己的视觉数据库”。他在学着去看，去构建图像。
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动态影像可以显著促进人的认知发展。比如，想象一辆消防车在街上呼啸而过，这种动态画面便能促进你的认知。举个例子，在S.K.看向一头牛的时候，他可能仅把牛与黑白色块联系在一起。但当牛开始移动的时候，图像对他来讲就忽然转化成了一头真正的牛。
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我们的大脑中有上千亿个神经元，而其中85%的神经元都与视觉处理系统有关。当我们看到一个画面一闪而过的时候，近百万个单独针对此图像的神经元会被触发。如果我们认为这上百万个神经元都分别代表着一种特定乐器的一个音符，那么这一系列神经元就如同一支宏大的交响乐队在演奏一曲别开生面的交响乐章。
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所以，在理论上，如果我们可以用独立的组合方式刺激其中某些神经元，就可以在大脑中“创造”一个人的形象。这在加利福尼亚大学洛杉矶分校于2004年进行的一项实验中得到了证明。做了脑部手术（一项很难完成的任务）的病人们在配戴上电极之后被要求依次观看猫、家具、名人的脸、名画以及其他易于辨认的图像。之后，病人们被要求回忆这些图像。在病人们回忆这些图像的时候，其神经元受到了与他们初次看图像时一样的刺激，由引可见，回忆图像时与真实看见图像时的神经发生具有强关系。
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马拉克与加州大学洛杉矶分校兼特拉维夫大学的神经外科教授伊扎克·弗里德（Itzhak Fried）进行了一项实验，从而进一步推进了这一理论的发展。他们向病人展示了64段视频短片，包括《辛普森一家》和汤姆·克鲁斯的电影，在展示过程中记录下病人们的神经元反应，然后让病人对着话筒来描述他们看见的东西。你可能已经猜到了结果，在提及这些视频短片的时候，病人神经元的表现与之前他们看到这些短片的时候如出一辙。
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视物是人类的一项壮举，是非常复杂又有创造力的大脑活动。但我们又是怎样有效地对自己看到的图像给予反馈的？显然我们不仅拥有视觉“认知”系统，还有“行为”系统，正是后一种大脑机制在我们看到引人注目的图像时发挥着作用。被视为神经学研究先驱的威廉·詹姆斯（William James）对人类精神领域的体验进行了深入的研究和调查，他将情绪视为“行为准备”。
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马拉克认为，詹姆斯关于图像可使人产生情绪反馈的构想是正确的。当我们看到一个人害怕的表情时，我们自身也会感到害怕，因此会准备“逃跑”。在我们看过欢乐的图片，接着看到一个小孩惊慌地看着马溺水时，我们经历了情感的起伏，从而会触发行为。然而我们在阅读关于战争、溺水或欢庆场面的文字描述时，并不能够（或根本不能）如此迅速地做出情感反应。图像和视觉处理过程可直接连接到人的自然表现，然而语言文字是在图像之后产生、发展的，这使得人类间接地接收信息和发展认知成为必然。文字使我们与情感核心保持一定的距离，并且留有空间来填充自己的经历。这当然是阅读的乐趣之一，但仍然不像视觉体验一样强大有力。
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有一个明显的例子可以说明这种现象，它在我们的时代十分有利可图。色情电影在美国商业领域占有150亿美元票房的份额，已经赶超了传统电影的票房，在整个互联网产业中也占有30%的份额。色情电影产业被称为“另一个好莱坞”，但这些电影并不是由于其富有魅力的故事而出名的。那么是什么原因造成色情电影需求量如此之大呢？在2006年，德国基尔大学医学院的研究人员提出了一个富有见地的理论。
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这些研究人员检测了一些志愿者躺在功能性磁共振成像仪中观看色情电影时的大脑活动状况。这似乎并不是件有趣的事，但科学是要发展的，所以必须有人来做这件事。在志愿者中，同性恋和异性恋参半，他们观看的电影包括同性恋色情片、异性恋色情片及无性图像。
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当异性恋志愿者看到异性恋色情片、同性恋志愿者看到同性恋色情片时，他们的头脑中发生了有趣的变化，他们大脑腹侧纹状体和运动皮层发生的变化尤其有趣。运动皮层是神经递质镜像神经元的聚集地，而镜像神经元负责人类的模仿行为，这就像我们在看见别人吃苹果的时候自己的嘴里也会感受到苹果的味道。德国研究人员得出的结论是，当我们看见别人在以自己喜欢的方式发生性行为时，并不仅是他人的性行为本身唤起了我们的兴趣，而是我们大脑中特定的区域提供了一种紧张的快感引导我们产生自己当时在发生性行为的感觉。
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就像一百多年前威廉·詹姆斯的理论一样，研究情感和行为之间的差异，一部分是脑科学专家的任务，一部分则是心理学家的。我们会进行无意识的体验，可能从某种程度上来讲，便是模仿我们所看见的事物。
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