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进了外企再学英语 看小孩学英语
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我的女儿，今年六岁，就读幼儿园大班，她从三岁就进入全美语幼儿园就读。原本我是打算让她读一般的幼儿园，把学费省下来，早一点让她出国念书。于是就带她到一般的幼儿园参观，学费不到全美语的一半，但是，那儿的师资及学习环境，让我们夫妻俩马上打了退堂鼓，决定多花一点钱，还是把她送进全美语的幼儿园。
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刚进入幼儿园的前半年，我们并没发现有什么特别，只是发现很多名词她都用英语表达，所以我们和她沟通，也都是中英文掺杂。大概在就读一年半以后，我们发现她几乎可以完全用英语对话，虽然还不会写，不会音标，但和外籍老师对话，非常流畅，也可以做为祖父母与菲佣之间的翻译。
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看到这种状况，我其实有点惊讶，也有点感慨，我们学了一辈子的英语，可能还比不上小孩子只学了两三年，有时候一些生活用语，或是一些动植物的英语名称，我女儿知道的比我还多。
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于是我开始观察她到底是如何做到的？后来发现原因很简单，就是有英语的环境。她的学校规定，除了中文课之外，谁都不准说中文，小朋友之间或小朋友与老师，都必须说英语，如此就没有敢不敢讲的问题。回到家里，有时候我们也会和她说英语，让她多练习不同情景的英语对话，她与我们家的菲佣，就非讲英语不可了，因为菲佣不会说中文，有时候她和菲佣吵架，英语说得很快，若不仔细听，都不知道她在说什么。
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小孩学英语的逻辑完全与大人相反，他们在还不会拼写、不会阅读、不懂语法的情况下，就先会听和说，而且学校根本就没有教音标。我女儿在念中班的时候，就可以拿起英语书，看着书的内容朗读英语，我觉得很神奇，她看着每个单词的样子，就能念出正确的发音，这就是美国教育所强调的“自然发音法”。
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有一天早上，我女儿在上学前，我看到她的脸很干，就问她：“你要不要擦点lotiun？”她回答：“爸爸，是lotion，不是lotiun。”我有点尴尬并接着问她：“How to spell？”她竟然说：“不知道”。她在不知道这个单词如何拼的情况下，却如此有把握地知道如何发音，表示这个发音对她而言，就是代表乳液，她不必在乎这个字怎么拼。语言不就应该如此吗？语言的目的是为了沟通，只要你讲出的声音，别人听懂是什么意思，不就达到沟通的目的了吗？不需要管它怎么拼，或音标是什么。
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她的学校每学期都会举办一两次的亲子座谈会，学校会展示一节实际上课的情况给家长观摩。美式教育真的和中式教育非常不同，它们非常重视互动教学，也非常鼓励学生勇于发言。上课的气氛非常活跃，老师很少会自己讲超过一分钟，不像中式教育，老师可以一个人在台上表演五十分钟，不在乎台下的学生反应如何。他们不管谈什么主题，一定会让每个学生都有发言的机会，而且发言多的孩子会有奖励。每逢节日，如万圣节、圣诞节等，每班都会有表演活动，每个人都必须上台，而且都有用英语单独发言的机会。
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我们下一代的英语程度，大概不需要太担心，应该会比我们这一代好很多。虽然目前正规的英语教育制度，还是有偏颇，但是私人教育，以及国际化的程度，或是上一代在国外受过教育，也都能对下一代产生正面的影响。
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进了外企再学英语 每个人都有学语言的天赋
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人在出生后很自然地就学会了说话，幼儿耳濡目染于周围的各种语言，自然而然地就学会了语言，这是因为人脑本来就有这种能力。根据研究显示，成人以后，虽然这种自动学习语言的能力不可能像小孩那样百分之百地发挥，不过至少还有70%～80%可以运用。因此，如果能灵活应用幼儿学习母语的方式，成人也可以学好其他外言。
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学外语也应该本着学习母语的方法，如果你自己有小孩或看别人的小孩在学说话，就可以发现，父母在教导小孩说话时，不就是一个字一个字地教他，并不会先告诉小孩哪个词是名词、那个词是动词等，不管孩子听不听得懂，只是不停地重复大人想表达的语言。
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当小孩从父母的口中、从电视里，听到任何话，都会传入脑中，当他听到一个声音，就会从说话人的表情及外在的情境去猜想到底是什么意思，刚开始不一定能完全正确，但不断地尝试，同样的话，听过一两次以后，就可以正确地知道意思，而且不容易忘记。小孩就像用摄影机拍摄一样，把看到和听到的储存到记忆中，一段时间后，就会自动把那些画面连接起来。大概在一岁以后，就突然会说话了，父母都会觉得太不可思议了，其实小孩会说的话，一定都是过去周遭的人曾说过的话。
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为人父母者，一定都有这样的经验，当小孩还不会说话时，非常期待小孩能快点说话，但是，当小孩话匣子一开，每天叽叽喳喳不停地说时，父母就会开始觉得很烦，到这个阶段，已经不必再教导小孩如何说话，他们已经拥有自我学习语言的能力，把听到话，多说几次就会了，只是有时候需要纠正他们错误的用法。
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我儿子在两岁多时，还不太会说话，他若吃到好吃的食物，就会摸着肚子说：“嗯！Mommy，Mommy。”其实我们是教他说：“Yummy，Yummy。”但有时候，有些音刚开始就是无法发得正确，需要不断地纠正，有时会发生错误的模仿。我老婆在家里都叫我Honey，小孩也会跟着叫Honey，他们以为Honey是我的名字或爸爸的意思，小孩在学习语言的过程中，总会发生许多令人啼笑皆非的事情。
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我经常购买迪士尼的动画片（英文版）给小孩看，因为很有趣，一部新片刚买回来时，我儿子几乎每天都看，在看了十几遍以后，他竟然就能模仿剧中的对白，而且也知道是什么意思。他可是连一个英语字母都不认得，但发音却非常接近正确的发音，真的很神奇。
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从小孩学语言的过程中，我们可以发现，其实学语言只要多听就行了，不用认识单词，也不必知道语法是什么，只要能把声音及意思联系起来就可以了。语言本身就有一种在无意识状态下自行领悟的倾向，小孩学说话的过程就是如此。
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成人学语言当然无法全部和小孩一样，其一，是成人的大脑几乎已经达到饱和状态，接受到任何的信息，都不会直接复制；其二，是学习方式也定型了，总是要弄懂所有单词是什么意思、语法是如何、句型又是什么，才愿意接受它；还有另一个原因是语调已经固定成型，有些英语发音，想模仿也模仿不来。
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虽然如此，成人学习英语，还是应该回归到小孩学习语言的态度，不要给自己设限，也尽量忘掉过去在学校所学的错误的学习方法，学习语言就应该回到它的基本精神，是为了沟通，而不是为了学术研究。设法让自己拥有一个学习英语的环境，然后复制外国人说的话，刚开始也许不能表达完全正确，但经过不断地修正，有朝一日，一定可以用英语表达到让英语国家的人可以充分了解的程度。
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进了外企再学英语 让语言成为一种习惯
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学习语言和学习其他学科不一样，应该强调的是“实用”，一个单词、词组或句子，如果你用一次，可能只能记住一周；如果用两次，可能可以记住一个月；如果用三次就可以记住半年；如果用五次以上，应该就可以记住超过一年。
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