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学会写作：成为真正会表达的人 [:1705180583]
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学会写作：成为真正会表达的人 第2节 每一句话都不应该是多余的
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好文章就是不说没用的话
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很多人一提起写作，还存有小学语文“不少于800字”“不少于1500字”的印象，所以不管是写报告、写论文还是写总结，都会努力凑字数。一件事正着说一遍，反着说一遍，语意重复啰唆，内容毫无营养。这样的文章空洞无物，读者读起来完全没有乐趣可言。
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文章的价值不在长短，而在于是否能用最精炼的语言表达出完整的意思。古人写诗，短短20个字或者28个字，就能把一件事讲清楚，甚至营造一种意境，抒发一种感情。骆宾王的《鹅》，“白毛浮绿水，红掌拨清波”，只10个字，就描绘了色彩斑斓的画面。一个“浮”字，一个“拨”字，把鹅的悠然自得描绘得很生动。王昌龄的《从军七首·其四》“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，不过14个字，就把西北边塞的荒凉、战争的艰苦和战士们的斗志淋漓尽致地展现了出来。而反观现代人的一些凑数文章，动不动就是几千几万字，长篇大论不知所云，这样的文章最终只能沦为文化废品。
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写作要做到惜墨如金，不多用一个没用的字，也要表意明确，语意丰富，要完整而准确地传达出文章希望表达的意思。以此为原则，关于写作中的语言运用，要从四个方面入手：
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一、词义准确
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写作中的语言有两个最基本的要求，一是准确，二是简练。
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准确是指写作中要找到最恰如其分的词充当句子成分，不要一句话说完后还有额外的补充和解释说明。比如，《水浒传》讲到武松杀西门庆这一段，原文中用的标题叫作“郓哥大闹授官厅，武松斗杀西门庆”。斗杀这个词用得就很好，一个“斗”字写活了过程。凸显了武松的英勇，也表明西门庆到最后仍然在垂死挣扎。
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第二个要求叫“简练”。同样一层意思，是不是能用最简洁的语言表达出来。冰心写过一篇文章叫《小橘灯》，里面说她去看望一个小女孩。女孩一个人在家照顾生病的妈妈，她最后送作者出门，“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后接到我的手上，“我们大家也都好了！”显然，这“大家”也包括我在内。这段话里，只用了两个非常简单的“会好的”，就表现出女孩的乐观和期待。
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在写作中，检查词义是否准确可以从三个方面入手。第一，看词语是不是表达了合适的意思，避免词不达意；第二，看词语跟句子的搭配，避免句子不通顺；第三，看一个句子是不是有好几种理解，避免歧义。
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词不达意的情况举例：
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我提起麻木的脚步。（只能提起脚，不能提起脚步。）
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他承认之前的行为是完全没有灵魂的木偶。（人可以是木偶，行为不可以。）
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词语在句子中的错误举例：
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律师辩护着被告的罪行。（辩护是不及物动词。只能说律师为被告的罪行辩护。）
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检查是否完成工作需要从三个角度看。（这个句子只能有一个谓语。“检查是否完成工作需要从三个角度”或者“是否完成工作需要从三个角度看”。）
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词语歧义错误举例：
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巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（到底是谁在进攻？）
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今天来了几个出版社的编辑。（到底是几个出版社还是几个编辑？）
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关于词义，在下面的词义辨析表里，举了10个例子，答案附在最后，可以尝试自己独立完成再对答案。
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表5-4 词义辨析表
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二、句意明确