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文章作法 第九节 叙事文流动的顺逆
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叙事文是把事物的变化来展开的,所以流动的方向也有两种:第一种,照那变化自然的顺序,依次叙述,这是顺的;第二种,因为要叙明变化的前因后果,或并行的事件,不能全然依照自然的顺序而要有所颠倒,这是逆的。例如:
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天气很冷,天下雪,又快要黑了,已经是晚上——是一年最末的晚上。在这寒冷阴暗中间,一个可怜的女孩光着头,赤着脚,在街上走。伊从自己家里出来的时候,原是穿着鞋,但这有什么用呢?那是很大的鞋,伊的母亲一直穿到现在,鞋就有那么大。这小女孩见路上两辆马车飞奔过来;慌忙跑到对面时鞋都失掉了。一只是再也寻不着,一个孩子抓起那一只,也拿了逃走了。他说:将来他自己有了小孩,可以当作摇篮用的。所以现在女孩只赤着脚走,那脚已经冻得全然发红发青了。在旧围巾里面,伊兜着许多火柴,手里也拿着一把,整日没有一个人买过伊一点东西,也没有人给伊一个钱。
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——《卖火柴的小女孩》
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今年盐政点得是林如海。这林如海姓林名海,表字如海,乃是前科的探花;今已升兰台寺大夫,本贯姑苏人氏;今点为巡盐御史,到任未久。原来林如海之祖曾袭过列侯,今到如海,业经五世。起初只袭三世,因当今隆恩圣德,额外加恩,至如海之父又袭一代,至如海便从科甲出身。
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——《红楼梦》第二回
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这两例中有好几处是逆行的。逆行虽有不得不用的时候,初学的人却宜注意,大概在普通的叙事文是用不到的。
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〔练习〕
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(1)试将读过的叙事文,举两个观察点变动的例。
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(2)试将读过的慢的叙事文举出一篇改成快的。
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文章作法 第四章 说明文
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第一节 说明文的意义
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解说事物,剖释事理,阐明意象;以便使人得到关于事物、事理或意象的知识的文字,称为说明文。例如:
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一旁是字的形,一旁是字的声,所以叫做形声。
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——《中国文化的根源和近代学问的发达》
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科学的起源,不是偶然发见的,因为人类是有理性的动物,有种种心理的根据,所以发生科学。
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——《科学的起源和效果》
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说明文的性质,有时好像和科学的记事文相同,有时又好像和叙事文类似;其实全不一样。
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说明文和科学的记事文有什么区别呢?最重要的一点,就是对象的范围不同。科学的记事文虽也是以记述事物的状态、性质、效用为主;但以特殊的范围为限,是比较具体的;说明文以普遍的范围为对象,是比较抽象的。如第二章第一节所举的例,第一个是记述一枝梅花的状态,第二个是记述屋内一部份的陈设,第三个是记述一个人的性质。范围既狭,所记述的也比较具体,使人读了自然可以就得到那些知识。但若要讲到“植物”、“房屋的构造”和“人类的通性”等一般的事实,以及抽象的事理如“文学的意义”、“实验主义”等,范围就扩大得多,不是记事文所能胜任的了。
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说明文和叙事文的分别比较容易。关于事实的说明,对象虽和叙事文相同,但形式全然相异。如“今天上午八点四十分火车从江湾开出”,是叙事文的形式;而“火车从江湾开到上海是在今天上午八点四十分”,便是说明文的形式。还有一个区别,叙事文可带作者主观的色彩,说明文却不许可。
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