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人五人六 “暗杀系挂科生”蔡元培
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蔡元培加盟“暗杀界”是因为受了刺激。1903年，章太炎、邹容和蔡元培在《苏报》上发表时政评论，清政府心眼小，把前两个装进笼子收容了，侥幸逃脱的蔡元培很生气，决定采取暗杀的极端手段来进行反清革命。
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1937年，蔡元培在《我在教育界的经验》一文中回忆说：“自三十六岁以后，我已决意参加革命工作。觉得革命止有两途：一是暴动，一是暗杀。”之所以选择暗杀，是因为暴动的准备和实施工作庞杂，暗杀则操作简单，立竿见影。另外，蔡元培和章太炎、邹容三人总“斗地主”，做“炸弹”轻车熟路。
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当年的暗杀组织中，最出名的是东京留日学生组织军国民教育会旗下的“暗杀团”。蔡元培积极靠拢，很快成为暗杀团上海站负责人，承担组织接待工作，暗杀团成员从日本到上海均由他接站。
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做地陪当然不能让蔡元培满足，于是他以暗杀团为基础，在上海成立了光复会，自任会长。新派革命人物蔡元培行事却很老派，加盟光复会有仪式，要写一纸黄帝神位的横幅，供在上方，杀鸡取血，滴于酒中，跪而宣誓，并饮鸡血酒。光复会的暗杀行动首战便告捷，虽然暗杀对象是只鸡。
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第二个暗杀对象是猫。蔡元培认为暗杀工具最好易于隐蔽、方便携带，因此选择了使用毒药。蔡元培是清朝翰林，典型的文科生，他对于毒药的认识局限于砒霜、蝎子针、鹤顶红之类。此类药物毒性不大，药效甚至不如苏丹红、三鹿奶粉和雾霾。要制造“十步杀一人，千里不留行”的猛药，必须借鉴外国先进技术，于是蔡元培将钟宪畅、俞子夷这两位化学教师吸收入团。俞子夷说：“我配制氰酸，一试即成。”毒药配好后，蔡元培抓来一只猫，只灌了几滴，号称有九条命的猫就被毒死了。蔡元培很兴奋，将这款毒药命名为“Curious”，意喻“好奇害死猫”。
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为加强药性，蔡元培又组织女子暗杀团，并认为“暗杀于女子更为相宜，于爱国女学，预备下暗杀的种子”。据说理由是“最毒不过妇人心”。
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此后蔡元培更推出了2.0固体粉末毒药，为力臻完美，开始开发配套设施。他发现光复会的陶成章翻译过跟西方催眠术有关的东西，非常感兴趣，认为此术亦可用作暗杀工具。不料陶成章说：“想催眠，直接让人看你的著作即可，我看你写的书，就睡得呼呼的。”
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自信满满的蔡元培后来才醒悟，毒药并不是革命所需要的。
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革命党暗杀清朝政要不是为了削减政府执行力，他们也清楚根本杀不完。暗杀的主要目的是造成社会动荡，转移政府注意力，配合预期的武装起义。惠州起义，孙中山派史坚如刺杀两广总督德寿；粤东起义，刘思复刺杀广东水师提督李淮；安庆起义，徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭。暗杀与暴动两种手段相辅相成，齐头并进。所以，暗杀行动必须轰轰烈烈，不能“事了拂衣去，深藏身与名”。用口服型毒药进行暗杀过于安静，难以造成轰动，于是蔡元培回归“斗地主”，研究起了炸弹。
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蔡元培依旧借鉴和学习外国先进技术，“乃集同志六人，学制造炸药法于某日人，立互相监察之例，甚严”。研发小组废寝忘食，日夜攻关，组员除了革命党成员，还有后来成为中国共产党总书记的陈独秀。陈在《蔡孑民先生逝世后感言》一文中说：“我初次和蔡先生共事，是在清朝光绪末年，那时杨笃生、何海樵、章行严等，在上海发起一个学习炸药以图暗杀的组织，行严写信招我，我由安徽一到上海便加入了这个组织，住上海月余，天天从杨笃生、钟宪鬯实验炸药。这时孑民先生（蔡元培）也常常来实验室练习、聚谈。”
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经过无数次试验，蔡元培脑袋差点被崩掉，险些变成“祭元培”后，终于研制出了炸弹并推广给团友，“乃教授制炸药法，若干日而毕”。从此“嘭嘭”声不绝于耳，引得街上的小孩带着苞米粒子兴奋出门，却找不到崩爆米花的老头，骂声也不绝于耳。
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至于他们研制的炸弹质量如何，资料上没有明确记载，但从1905年9月吴樾刺杀出洋五大臣一事，可以侧面做出评定：炸弹是不合格的。据当年报纸报道，五大臣乘坐的火车车厢和机车挂钩时，车身发生了震动，导致炸弹提前爆炸，五大臣中只有绍英、端方、戴鸿慈三人受轻伤，吴樾则当场死亡。
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虽然这颗炸弹是杨笃生制造的，但杨笃生是光复会暗杀团的骨干成员，作为领导的蔡元培脸上也无光。自此，蔡元培告别“暗杀界”转投教育界。不过，蔡家炸弹百年之后倒是扬眉吐气了一次，其同宗蔡国强2008年成功引爆奥运大脚丫。当然，这是后话。
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人五人六 鲁迅为何弃医从文
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鲁迅之所以学医，据我的中学语文老师说，除了恨中医耽误了他的父亲的病，以及“知道了日本维新是大半发端于西方医学的事实”这两点外，孙伏园在鲁迅逝世五周年纪念会的演讲中提到了第三点，便是鲁迅想医治自己的牙病。鲁迅从少年时代起牙齿便被蛀烂，家人不管不顾，最终烂出一个壮观的大洞，大到说话有回音：“我这颗蛀牙……这颗蛀牙……”我们语文老师还说，鲁迅的名句“墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”也是因此洞而来。
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带着国愿、家难、自我治疗三重目的，1904年9月，鲁迅到了日本仙台医学专门学校。两年后，他忽然决定转型做文艺青年。至于为何弃医从文，鲁迅在《藤野先生》、《呐喊》自序等文中说了两个原因。
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一是因为鲁迅在课堂上看幻灯片大受刺激。当时正值日俄战争，片中有中国人给俄国做侦探，被日本人拿获砍了头。日本学生山呼万岁，周先生备感屈辱：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。”于是愤然退学。这是学界公认之鲁迅转型最大动因。
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然而，据鲁迅的同班同学铃木逸太回忆说：“幻灯的解说由中川教授亲自进行，也许有中国人被日本军杀死的场面。在上映的幻灯中，好像有喊万岁的场面。学生大体却是静静地看着。后来才听说这件事成了周树人退学的理由，当时周树人却没有说过这件事。”若铃木此言为真，可以说鲁迅因此退学并不成立。笔者按个人经验及常理分析，也认为当时不会喊万岁，男生看日本片都是静音播放的。
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除铃木回忆外，实物证据也不支持“看片退学”说。中日建交后，鲁迅研究协会与仙台取得联系，“当时放映的那组幻灯片已经找到，奇怪的是，却失落了鲁迅所描述的那一张”。既不留图也不留种，令研究者十分沮丧，更令人沮丧的是，周先生此后的人生轨迹也不支持这一说法。
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1906年，鲁迅从仙台医专退学后，到东京和周作人一起翻译外文作品，结成《域外小说集》两册，这只能算曲线唤醒民众，并且效果不好。据鲁迅在写给增田涉的信中回忆，两册书在上海和东京寄售不佳，结果“大为失败，第一集（印一千册）卖了半年，总算卖掉二十册。印第二集时，数量减少，只印了五百本，但最后也只卖掉二十册，就此告终”。之后鲁迅回国做教师、公务员，直到十多年后，在钱玄同的催促下，小说《狂人日记》问世，鲁迅才算正式出道，开始以文学唤醒愚众。
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幻灯片事件之前，还有一次漏题事件，这是鲁迅弃医从文的第二个原因。鲁迅在《藤野先生》一文中写到，日本同学写匿名信讽刺鲁迅，“大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩”，因此鲁迅感到自己受了难以忍受的莫大侮辱。有研究者认为这也是刺激鲁迅退学的原因之一，但属于推波助澜的次要因素。另一些学者则认为，恰恰是这次事件导致了鲁迅放弃学医，原因就是考试成绩。
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鲁迅自述：“秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。”那么，鲁迅的考试成绩到底是多少？根据日本东北大学（1912年仙台医专并入该校）教务部保存的当时的成绩表，鲁迅的考试成绩是解剖学59.3分，组织学72.7分，生理学63.3分，伦理学83分，德文60分，物理学60分，化学60分，在全年级142名学生中居第68位。
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