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历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课 我们应该如何研究历史
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“真没想到，看似简单的历史背后竟然藏着这么多理论，我以前一直以为历史就是简单的记事呢！”
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“这就是为什么你要坐在座位上学习，而我却站在讲台上给你讲课的原因。你们虽然是早上八九点钟的太阳，但也是一群懵懂无知的少年。”
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接着，波里比阿话锋一转，对王俊峰说道：“王俊峰同学，我在来这儿之前就从希罗多德和色诺芬那儿了解过你。在这之前，你在班里是出了名的‘刺儿头’，对吗？”
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王俊峰有些不好意思地回答说：“之前的确是，但被希罗多德老师教育过之后就改了，现在已经把注意力集中到别的方面去了。而且这是大家有目共睹的。就刚才课间，同学找我去打篮球我都没去。”
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王俊峰话音刚落，波里比阿就拿起了《历史是个什么玩意儿》对王俊峰说：“那你一定是在看这个了？”
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“没错，我这两天没干别的，光研究它了。”
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“那你能跟大家说说你都研究出什么来了吗？”
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王俊峰一听这话，立马来了精神，他兴高采烈地说：“我研究的可多了，什么‘英雄、老子、混蛋儿子’‘好色的明朝皇帝’之类的！”
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“这就是你所谓的‘研究’吗？”
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“那还能有什么，对于我这号人物来说已经不容易了。”
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“那现在我就让你做一件对你来说更‘不容易’的事儿，请你一直站到下课！”
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波里比阿话音刚落，王俊峰就站起来气冲冲地说道：“站着听课？您这不是在跟我开玩笑吧！我可听说西方老师从来都是讲究‘师生平等’的！”
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波里比阿笑了笑说道：“没错，这的确是我们的特点。不过鉴于你对历史的态度，我必须采取这样的惩罚。因为我是想让你竖起耳朵听，到底应该如何去研究历史！你们谁知道历史应该如何研究？”
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班里所有同学一声不吭。
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“好，既然你们都不知道，那就好好地听我讲！”
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波里比阿停顿了一下之后，便接着说道：“要想知道如何研究，就先要了解历史是如何构成的。我认为，系统的历史一共由三部分组成。首先，要对所有的回忆录和文献做勤奋、系统的研究，并针对它们之间的内容做比较；其次，要研究地区、城市、湖泊，甚至还有陆地与海洋的所有特点以及不同地点之间的距离；再次，对政治事务一定要多加关注。在历史学领域中，要做的第一件事情就是考察过去使用过的词句的意思；之后要弄清当时的政策，抑或是做法成功或失败的原因。当然，我也承认，要是仅仅叙述某个单一的事件，的确会非常有趣，但从教育学的角度来讲，这样的叙述没有任何意义。所以只有将整个事件的前因后果都说清楚，研究历史时才会得到真正的收获。因为拿历史上的事实和我们当前所发生的事做比较，能得到方法和根据，用以推测未来。”
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“那您是抱着什么样的态度来研究历史的呢？”
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“这正是我接下来想要说的。首先，我们的视野一定要广阔。如果你们去看了我写的《通史》就会发现，我所记载的绝对不仅是罗马史，我将自己知道的整个世界的历史全部记载下来。尽管从今天的角度来看，我所记载的根本就不是‘世界’，但我当时把地中海沿岸各国、各民族的历史全都记录了下来，而且在书中占有的比重还不小。因为我始终认为各个国家的历史是分不开的，是互相影响的。而且那些史事的发展倾向，最后是要归于一统。因此我认为对个别历史事件进行单个叙述根本就没什么意义，只有用世界通史的眼光，将单个事件放在通史中去衡量，才能得出正确的评价。
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牛贯杰老师评注
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波里比阿所记载的不仅是罗马的历史，还是他当时所知道的整个“世界”的历史。在他的著作中，地中海沿岸各国、各民族的历史都占到其应有的比重。
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“除此之外，我们在研究历史时还应该具备一丝不苟的求真精神。我认为必须要坚持历史记载真实，诚信无欺。”
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这时，一个同学突然打断了波里比阿的话，他大声说道：“我知道，您在书中这样写过，‘真实之于历史，正如双目之于人身。假如将某个人的双眼挖去，这个人就终身残废了。同样，如果将真实从历史中挖去，那剩下的也只能是无稽之谈。’还有，‘历史学家不应该用那些奇闻趣事来取悦读者，虽然一般的如实记载会让人觉得平淡无奇，但史学之目的，与戏剧恰恰相反。戏剧家靠创造出最优美动人的词句来打动观众，历史学家则是以真实的历史事件和言辞取信于人，使严肃的学者得益永久。’对吗？”
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“真没想到在你们这代人中还有人会看我写的书！没错，我一直认为历史学家不能有偏有向，更不能党同伐异。如果让我做一个比喻，那我会将历史学家比作是一个公正无私的法官，通过寻找大量的事实证据来得出最终的结论。而且我觉得对于一个研究历史的人来说，‘史德’特别重要，也就是说一个历史学家首先要有高尚的品德，绝对不能仅凭着自己的主观喜好来歪曲历史事实。我还记得我当年为了弄清事实真相，亲自前往西班牙、高卢、利比亚等地访查。为了更好地描述第二次布匿战争期间迦太基大将汉尼拔越过阿尔卑斯山侵入意大利半岛的经过，我亲自走了一遍当时的行军路线。尽管这把我累得要死，但我认为这一切都是值得的。”
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波里比阿停顿了一下之后，接着说道：“我在书中还不断强调要独立思考，注重历史因果关系，最重要的是我在书中从头至尾一直强调历史的垂训作用。我认为历史最可贵的地方就在于它有警示后人的作用。我一直把历史当作一种‘以事实为训的哲学’。因此，历史绝不等于记录，它和现在你们用的电脑一样，也有很大的实用价值。它不仅可以拓宽人们的心智，还可以成为人们行动的指南针。因为历史给现在的我们提供了太多太多的先例，让我们知道在生活中有太多的规律要遵循。”
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