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答：我对任何不熟悉的事情都充满了好奇。
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问：您的梦想是什么？您会怎样通过设计或者其他方式实现梦想？
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答：也没有什么梦想，只是尝试让自己接近自由。创作是让自己接近自由的方式。
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问：请谈谈您未来的计划和项目。
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答：基本上不计划未来，随性。短期的项目计划倒是有的，因为现在正在进行我个人有史以来最大的一件作品（西安大明宫国家遗址公园中轴线上的标志性建筑设计方案《时间中的宫殿》），所以，接下来我想做一件小的作品：我的一位朋友的门牙坏了，我想把他的那颗坏门牙做成一颗金牙。
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2010年
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盛宴（局部）
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装置／瓷、孔雀、竹笼、餐具、食物、糖果、榴莲、鲜花等／2008
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时间的残渣：1991-2011艺术创作手记 [:1700023906]
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2-6 如果每一个人都能释放出自己的精彩［8］
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如果不是每个人都是美的，那就没有人是美的。
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——安迪·沃霍尔
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高中设计模块教学不属于专业教学领域，主要是培养高中学生的设计意识，在教学中可能会涉及比较多的设计专业的知识和方法。那么，在这个方面我们应该怎么做呢？今天有幸采访到了广州美术学院设计学院的冯峰教授，请他来谈一谈高中设计模块教学，看一下他对这方面有什么好的建议和想法。
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问：冯教授，您好，今天很高兴能够来到您的工作室对您进行一个访问。首先请您跟我们的高中老师介绍一下您的工作和您的一些作品。
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答：我的工作基本上就是在广州美院的设计学院基础部负责设计基础的教学，另外在个人创作方面，我除了教学之外还从事实验性的，或者叫当代艺术，和一些实验设计的创作。
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我个人其实一直没有把设计看成一个专业，我愿意把设计看成一种工作方法，或者说是一种生活方式。它只是一种工作方法的体验。
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如果我们从平时的生活来理解设计的话，设计在生活中随处都会发生。当我们在生活中遇到一些问题，或者遇到一些事情，需要去想一个主意来解决它，改变它，这个时候设计也就发生了。我们从小到大的成长过程中，比如说我们自己做一个弹弓，或者说女孩子有时候做一个布娃娃，这些都是一种设计。我觉得它是无处不在的。从我们一开始，或者说从人类的开始，以及成长过程当中都有这样的事情，它其实就是一种工作的方法。当你想要去做一件事情，然后你开始去计划，最后通过一个方式把它完成实现，这就是设计。
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在大学里面，把设计分成了几个专业，涉及到比如说空间的、视觉传达的，还有就是关于产品的，等等，但归根到底，简单来描述就是：你开始要设想做一个事，再通过你的想法把它分成几个步骤，然后动手把它完成。在我看来，设计就是这样的意思。首先它跟你的生活有关，跟你的兴趣有关。在生活中，你觉得可以通过你的聪明才智或者智慧让一个事情变得更完美，或者至少看起来更完美，这就是一个设计的行为。所以我想它一定跟个人的兴趣、个人的生活是连在一起的，或者是以这个为出发点的。
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问：冯老师，这里面我有一点很感兴趣，您刚才说您是把设计作为生活中的一个部分，作为一种工作的方法，您更感兴趣的是做一些作品，这恰恰跟我们的高中美术老师的身份很相似，我们很多教设计的高中美术老师，他们更感兴趣的也是美术。在这种情况下，设计专业跟我们美术又是什么关系呢？美术老师这样的身份去教设计应该怎么教呢？正如设计学院为什么是放在美术学院里面？如果按您刚才说的，设计只是一种工作方法，那么其实它不一定要放在美术学院里面，不一定要放在艺术里面。
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答：设计其实的确在很多综合大学里都有，比如像建筑设计，它不在美术学院里面，是在工科学院里面，但它也属于设计的范畴。另外，我为什么说设计是无处不在的呢，包括我们说的航天飞机的设计，也是设计，电脑软件的设计也是如此，都跟一个计划及其实施有关。
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为什么要把设计这个专业放在美术里面呢？从历史上来看，我们所谈的大部分设计都是跟美术的历史连在一起的，比如我们在艺术史中看到的宋代的一些瓷器，现在看起来它们是一个美术的艺术品，但在当时其实是一个器皿，可能是用来洗脸的，或者是用来吃饭的，或者是喝酒的。包括我们看到的很多青铜器，在当时都有它们的用途，要么是祭祀的，要么是喝酒的，都是生活用品，而不是纯粹审美的。但是我们在看历史的时候，是把它们放在整个美术史的范围来看。我一直觉得设计的历史之所以不能独立于美术史之外，就是因为设计不是一个封闭的专业，它是跟很多专业连在一起的一个韧带，跟整个艺术史连在一起，又跟整个技术科技发展的历史连在一起。整个设计史有一部分是关于科技发展的，有一部分是关于审美的，这两部分我们都能从设计里看到。如果单独把设计挖出来，我们就很难看懂，看起来断断续续的。实际上国际上、国外很多大范围的艺术史，包括了建筑史、设计史、绘画和雕塑史、工艺美术史，是一个整体。如果我们把设计挖出来，中间的很多关系和背景就没有了，里面很多东西就不容易看懂。我在跟我的学生讨论时，举过这样一个例子：如果说我们整个艺术史是一件衣服或者是一件婚纱的话，设计史在里面可能只是它上面的一些扣子或者是钉在上面的一些珠片；如果我们把整件衣服隐退，只留下这些珠片的话，其实我们是看不懂的。所以严格意义上来讲，我觉得设计史不能单独成立，它一定是跟艺术史和科技进步的历史捆绑在一起。我不把它看成一个专业，也就是这个原因。
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另一个原因是：设计其实是一直围绕着人的生活发生的。如果我们一直认为我们的生活无可挑剔，就不会有设计的发生，因为我们觉得都很满意，没有什么要改变的。只有我们觉得不满意，觉得可以通过我们的智慧改变，让它更理想、更满意的时候，设计才会发生。意大利的设计大师埃托·索托萨斯说过这样一句话，我觉得非常准确，我也认同他的说法，就是：“设计，是探讨生活的一种方式”。
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问：我从您刚才讲的理解到设计是人对美好的一种追求，这里面一个是美，一个是好。
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答：埃托·索托萨斯还说设计“是一种象征生活完美的乌托邦方式”。为什么这样说呢？好像设计能够改变生活，让生活能够更好、更完美。但是我们做完了之后发现其实并没有。也就是说，我们的生活是不是变得更完美了呢？没有，因为永远都不会有一个完美。所以它是一种乌托邦的方式，也就是说：你相信它能够完美，你才会去做设计。如果你不相信，认为生活不会改变，就这样了，你就不会去做设计。设计是一种象征生活完美的乌托邦方式。无论如何，对每个人来说，生活中都有不完美的，这是大家都知道的。但是人们却相信有这样的一种东西。