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1700026830 [6] 参见《孔子家语》。
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1700026832 [7] 参见《西京杂记》。
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1700026834 [8] 孝堂山石刻,在山东肥城西北60里的孝里铺,为汉顺帝永建四年(130年)作。
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1700026836 [9] 武梁祠石刻,在山东嘉祥县南28里之紫云山下,为桓帝建和年间(147年)作。
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1700026838 [10] 参见《建康实录》。
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1700026840 [11] 参见朱景玄《唐朝名画录》。
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1700026842 [12] 冈仓天心(1863—1913),又名冈仓角三、冈仓觉三。日本艺术评论家。
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1700026844 [13] 阿旃陀,梵文音译。在南印度德干高原文达雅山的悬崖上,印度古代佛教徒作为佛殿、僧房而开凿,共有洞窟30所,其中9、10、19、26、29窟是带塔的礼拜窟,其余均为僧徒居住窟。约公元前一二世纪始建,至六七世纪建成,长达七百余年。
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1700026846 [14] 即犍陀罗。
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1700026848 [15] 毕达哥拉斯,公元前5世纪初的希腊雕刻家,他的作品无一传世,现今传说《瘸子》是他的作品。
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1700026850 [16] 帕拉齐乌斯,公元前5世纪希腊画家,被认为是古代最伟大画家之一。
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1700026852 [17] 斯科帕斯(约活跃于公元前377年),希腊雕刻家。
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1700026854 [18] 凡·爱克兄弟:扬·凡·爱克(1390—1441),休伯特·凡·爱克(1370—1426),文艺复兴时期尼德兰画家。
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1700026859 林风眠谈艺录 [:1700026212]
1700026860 林风眠谈艺录 知与感[1]
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1700026862 物象为我所得,有两种形式:一为知得;一为感得。
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1700026864 物象对我之第一刺激,固无一不由于感官者;迨其一经感知而进为认识时,此知得与感得之形式乃立即出现。
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1700026866 此种形式之出现,根据人类类型之状态的区别。人类中有以理智胜人的一种类型,又有以感情胜人的一种类型:前者前此所得之各种经验,以智慧之形贮存于意识域。故一遇物象之刺激,以智慧之形与之类化,故为知得者;后者前此所得之各种经验,以顿感的印象之形贮存于意识域,故一遇物象之刺激,即以印象之形与之类化,故为感得者。例如:科学家对植物之所得,为此植物与彼植物之种种区别的记忆,一旦遇过黄色细瓣菊花,即断定其非百合科而为菊科之植物,艺术家对植物之所得,为此植物与植物之种种形象上的趣味,一旦遇此黄色细瓣之菊花,即感得其色之黄与其瓣之细之趣味,而不问此植物为何所科属之植物。
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1700026868 艺术之价值,不是由知得得到的,乃是由感得得到的。试问,有几个高明的批评家,当其批评一件艺术作品之际,是不问那艺术作品给了人们以怎样的感动与暗示,而专问那艺术作品是用何种体裁何种材料以及何种方法作成的呢?批评也注意分析,但,其所分析者,乃是先捕捉作品之感动与暗示,然后根据这感动与暗示,以衡量此作品所采取之体裁、材料与方法,是否适合一类的事;决不是分析那种体裁是否高贵的体裁,那种材料是否高贵的材料,那种方法是否高贵的方法一类的事。
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1700026870 假使如上的说法不会错,我们就知道,自命为艺术家的人,在气质上既不应当是偏于知得类型的人物,在存心上也不应当是专注意知得而不注意感得的存心。换句话,我们在艺术工作方面,不应当遵从理智的命令从事,却应当遵从感情的命令致力于工作。再换句话,当我们动手工作的时候,不要问别人有没有这样做过,不要问这样做是不是出人头地,相反,我们先要问我所感到的是不是这样,这样做是不是能够很合适地表达了我所感得的。
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1700026872 我们常说,某某艺术家的态度不够诚恳;又常说,作家的态度不够诚恳所以不够感动人。我以为,艺术家态度的诚恳或不诚恳,区别的第一步就要看他是凭知得出发的,还是凭感得出发的:要是凭知得出发的,就不免是以体裁、材料同方法为工作之目的,那么,他的态度是不诚恳的,他的作品必然也不会怎样感动人;要是凭感得出发,就一定是能以感动力与暗示力为工作目的,那么,既然感动力与暗示力是作家直接从自然感得的,他的态度就是诚恳的,他的作品也一定很能像自然感动了他暗示了他似的感动别人。
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1700026874 一般地说,批评家比起艺术家来,自然是更为科学家一点的人,不然他就不能很冷静地去理解一件艺术品的各方面的价值;严格地说,艺术评判家也不完全是科学家,他们一定比起一般的科学家来,要艺术家得多的人,要是不然的话,他们就只能算是考据家或是考古学家一类的人,因为艺术批评家要是没有艺术家侧重感得一面的头脑也不能清晰地捕捉艺术作品的真实的价值的。
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1700026876 从这样看来,真正要想做个有高贵价值的艺术家的人们,除去凭自己肉眼同心眼去观察自然,去感得自然,去表现自然之外,还有什么算得了高贵和出人头地的方法,作用以及派别值得我们去步亦步趋亦趋地摹仿的呢?
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1700026878 我们常说:“艺术是诉诸感情的。”要是物象先就不诉诸我们的感情而诉诸我们的理智,我们又如何能教我们的作品不诉诸欣赏者的理智而诉诸他们的感情呢?
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