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3）演示如何填写该表的各部分。
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4）说明必须填写每一项的内容。让康复者解释并复习每一项内容。
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5）如果解释了各种副作用，告诉康复者如何描述这些特殊症状。如果康复师没有提到某一种副作用，康复者可向康复师叙述出现的症状，并填写在相应的空格内。
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（3）角色扮演评价：在角色扮演后康复师可以问康复者，是否喜欢别人的角色扮演？引导康复者对角色扮演予以正性评价。最好让每一位康复者能跟上训练进度，根据情况决定是否需要附加训练。
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精神分裂症的康复操作手册 四、训练步骤4 资源管理
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1﹒康复师注意事项
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确定精确、可靠的药物自我管理所需的资源，以及如何获得这些资源，是这次学习活动的主题。列举在角色扮演中应用到的资源，是个良好的开端。当药物必须在离家的情况下自我管理时，有些康复者想随身带着常用的处方和药瓶，但药盒或小药袋是更好的选择。
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2﹒所需的材料
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黑板或大的写字板，纸，铅笔或粉笔
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3﹒训练步骤
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（1）向康复者讲解介绍性的图表。
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（2）要求康复者描述目标。
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（3）要求康复者命名一种资源并描述如何获得这个资源。
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（4）要求康复者讨论每一种获得资源的方法的优点和缺点。
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（5）完成每一位康复者的进步检查表。
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4﹒具体步骤
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（1）向康复者讲解：让我们考虑安全、正确地服药需要哪些资源。在角色扮演中我们已经用过一些材料，我们可以想想在家中需要的其他条件。你应该将所有你想要的资源列举出来，以评估你所服药物的作用。
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（2）询问康复者：
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（3）资源评估：询问康复者，你需要哪些能帮助你合理服药的资源，你怎样获得这些资源？在黑板上列出康复者提出的资源和获得资源的方法（表6－9）。
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表6－9 如何获得自我管理的资源及优缺点
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（4）继续询问康复者：所用方法的优缺点是什么？对于每个方法都重复上述问题。