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2﹒所需材料
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药瓶和作为家具的道具。
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3﹒训练步骤
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（1）向康复者讲解介绍。
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（2）实际练习中帮助康复者布置现场。
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（3）指导康复者练习，提示哪些地方满足储存药物的标准。
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（4）完成每一位康复者的进步检查表。
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4﹒具体步骤
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（1）向康复者讲解：在这个实际练习中你要选择理想的保存药物的地点，它包括
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· 安全（在儿童可触及范围外等）
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· 不容易变质（凉快，干燥，避免阳光直射）
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· 明显能看见
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· 容易拿到
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· 容易与日常活动联系（刷牙、吃饭、穿衣等等）
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首先，我要求你画出你住的地方，挑选你认为保存药物的最佳地点。设想你站在这个房间的门口。画出房间的细节，包括家具的位置。
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我们将确定一个时间，我陪你去诊所内你模拟挑选的房间。我将扮演你父母或康复师，你请求我帮助你找到屋子里理想的保存药物的地点。你描述上面的标准，在房间里挑选最佳的位置。
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你还有其他问题吗？
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（2）帮助每位康复者布置现场。
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（3）要求康复者描述选择的房间，用一些道具作为家具及衣橱模拟。
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（4）指导每位康复者通过练习。
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（5）要求康复者手中拿着药瓶进入房间，帮他们放在选好的地方。他／她告诉你为什么选择这个地方，满足理想地点的那些标准。
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（6）完成每一位康复者的进步检查表，决定是否需要附加培训。
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（二）实际练习B
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1﹒康复师注意事项实际练习B中，康复者至少每天记录一次他们的药物作用自我评价表。花时间强化他们运用这些表格，就好像糖尿病康复者需要监测血糖和尿糖一样。这个评价手册在每次去找医生开药时应该带着。你可以通过和康复者的医生交流，来强化帮助康复者形成一种自我管理习惯，向医生说明询问药物作用自我评价表以及药物作用自我评价表指导开药的重要性。
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你可以选择运用规定的治疗时间或预约来完成这个练习，确保所有康复者能够运用药物作用自我评价表，并能够评估他们自己的理解程度。应该带一份复印件回家，这样康复者就能够在你们没在一起时（如周末）标出他们的评估。多余的附件在康复者手册中有提供。让每位康复者事先描述他们在完成一天的自我评估过程中可能会遇到的困难，然后，进行故障排除以克服困难。
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