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（5）总结出所有可能的解决问题的方法后，与康复者讨论选择最佳方案！现在我们一个方法一个方法的讨论。在解决新出现的问题时，每种方法的优点和缺点分别是什么？优点是否多于缺点？对每种方法，我们希望都能找到3个优点和3个缺点。
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与康复者讨论列出的每一特定方法的假设：即所考虑的办法行不通怎么办？
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（6）询问康复者：作为最后一步，你经比较选择了能解决新问题的第一种方法和第二种方法，询问康复者怎样去具体实施上述方法？在解决问题的过程可能会遇到什么困难？
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（7）完成康复者的进步检查表，酌情判定有的康复者是否需要重复训练。
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精神分裂症的康复操作手册 六、训练步骤6 实际练习A 和实际练习B
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（一）实际练习A
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1﹒康复师注意事项
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在这个实际练习中，康复者需要从“副作用列表”中挑选出3个药物副作用，最好是其亲身经历过的药物副作用。对每种副作用，请康复者列出解决该副作用步骤的一张表，然后康复者单独与您或您的助手见面，找出解决副作用的不同方法。在下次集体讨论课时，每位康复者将说出自己的方法。鼓励康复者进一步动脑筋，在适当的时候他们也可以找到办法自行解决所遇到的药物副作用，例如，当遇到副作用时，一些康复者首先想到给他（她）的医生打电话求助，应鼓励他们是否可以找到其他办法。以“便秘”为例，询问康复者：如果您的医生不在，或您没有时间去诊所或急诊室，是否还有其他办法可行？应及时鼓动他（她）试用其他办法，如多吃含纤维的绿色蔬菜或粗粮，多喝水，给一位亲戚（朋友）电话获得帮助等等。
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2﹒所需材料
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纸、铅笔、药物副作用表、医生或诊所等资源的电话。
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3﹒训练步骤
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（1）向康复者说明要求并在黑板上写出药物副作用，询问康复者把问题弄清楚没有？
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（2）安排康复者与医生或助手单独会面进行练习。在练习中进行鼓励并反复演练，直到他（她）解决药物副作用的能力比较满意为止。
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（3）在小组讨论中，让康复者分享各自解决药物副作用的不同经验和方法。
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（4）完成每位康复者的进步检查表。
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4﹒具体步骤
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（1）向康复者讲解：在这个练习中，您将从“药物副作用表”中选择三个副作用，最好选择您曾经经历过的药物副作用。您的任务是动脑筋，考虑采取哪些步骤来消除每一种副作用对您的影响。然后，您与我或我的助手见面，向我解释您将如何来实施这些步骤，消除自己的药物副作用。当您计划如何来实施时，我会与您一起来完成。下面是药物副作用的例子：①在最近3天的大部分时间里，您感到很口干；②最近3天您的大便结燥；③最近1周您常坐卧不安或双腿震颤。
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把药物副作用列在黑板上，并请康复者注意《康复者手册》上的“副作用表”。在解决这些问题时，您可能参考“药物副作用表”上的内容，在您与我会面前，您考虑如何来对付药物副作用会对您有好处。您还有什么问题吗？
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（2）确定会面时间：在“康复者手册”的练习表上写下您的会面时间，然后，在康复者进行练习时多多鼓励，并酌情安排家庭作业。
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（3）举行小组会议：小组成员分享大家在解决药物副作用过程中的方法和经验。
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（4）完成进步检查表并决定是否加强训练。
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精神分裂症的康复操作手册 （二）实际练习B
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