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（6）让康复者对每种办法都进行“假设”。
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（7）让康复者选择能够解决问题的第一种和第二种办法，然后描述如何来实施这些办法？
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（8）完成每位康复者的进步检查表。
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4﹒解决新出现的问题A
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（1）向康复者讲解：你已经上班两周了，目前服药每天3次，您每天中午服1次药，但每次服用后不久就想睡觉。您的上司观察到了您的情况，然后告诉您，如果您老犯困，她将辞退您。您不想被解雇，这时您该怎么办？
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（2）询问康复者
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（3）在黑板上列出解决方法：见表6－17。
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表6－17 技能领域3 可选择的解决问题A 的方法及优缺点
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（4）询问康复者：黑板上列出的每一种方法是否可行？能否解决康复者目前的问题？
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（5）总结出所有可能的解决问题的方法后，与康复者讨论选择最佳方案！现在我们一个方法一个方法的讨论。在解决新出现的问题时，每种方法的优点和缺点分别是什么？优点是否多于缺点？对每种方法，我们希望都能找到3个优点和3个缺点。
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与康复者讨论列出的每一特定方法的假设：即所考虑的办法行不通怎么办？
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（6）询问康复者：作为最后一步，你经比较选择了能解决新问题的第一种方法和第二种方法，询问康复者怎样去具体实施上述方法？在解决问题的过程中可能会遇到什么困难？
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（7）完成康复者的进步检查表，酌情判定有的康复者是否需要重复训练。
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5﹒解决新出现问题B
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（1）向康复者讲解：您现在回家了，每天很好地坚持服药并已经上班2个月了，然而，最近2天您出现了双手震颤的药物副作用，影响了您写字和其他事项，为此您感到烦恼，该怎么办？
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（2）询问康复者：
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（3）在黑板上列出解决问题的方法：见表6－18。
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表6－18 技能领域3 可选择的解决问题B 的方法及优缺点
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（4）询问康复者：黑板上列出的每一种方法是否可行？能否解决康复者目前的问题？
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