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精神分裂症的康复操作手册 六、训练步骤6 实际练习A
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1﹒康复师注意事项
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该练习中，你扮演一位医生，一个小组成员与你预约了一次会谈，经过该练习，你与小组的每一个成员都能建立一种好的联系方式。
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2﹒材料准备
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药物自我评估表、笔和纸张。
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3﹒学习步骤
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（1）向小组成员简介学习内容。
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（2）与每位小组成员约定一次会谈。
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（3）对每位小组成员的赴约表演进行评价。
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（4）小测验。
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4﹒具体步骤
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（1）学习内容简介：今天，我们每一个小组成员都将进行一次练习，该练习类似于你们曾经做过的角色扮演或解决问题能力的培训练习。在该练习中，你与医生讨论有关药物副作用的问题，也有利于你们再次进行社会交往能力的实际锻炼。我扮演你们的医生，决定你们的治疗方案，你来拜访我并商谈你服用药物所起作用的有关问题，你将与我讨论目前你的药物治疗方案是否需要调整。请大家自己定出下次将要与我谈论的话题，比如，将你的药物自我评定表带来与我讨论，或者讨论目前你的症状缓解情况，或者讨论你们所经历的药物副作用等。你也可以询问有关药物作用的其他问题。
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该练习有利于我们进行较长时间的讨论，锻炼自己的社交技能和人际交往能力。这有助于你们掌握如何和自己的保健医生预约并进行良好的交流，请问大家有问题吗？
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（2）小组成员与康复师确定会谈时间、地点、内容。
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（3）进行赴约扮演。
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（4）对赴约扮演进行评价。
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（5）进行小测验并确定是否需要加强练习。
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精神分裂症的康复操作手册 七、训练步骤7 家庭作业A
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1﹒康复师注意事项
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在该练习中，要求每位小组成员与医生预约一次会谈。然后让小组成员回到治疗小组来，并带回与医生谈论的由自己所服药物引起的三种严重副作用和相应的应对措施。同时询问小组成员，如果突然出现严重药物副作用时，怎样才能较及时地和自己的医生取得联系。进行该练习前，要求小组成员准备有关的材料。
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该家庭作业完成后，请小组成员各自谈论自己完成作业的经过或者对实际练习的过程进行角色扮演。比如，可扮演和医生取得联系的过程，医生针对问题是否给你提供了一些其他类型的建议，讨论中你是否问了一些其他问题。让各小组成员对自己完成的作业质量进行评价，并互相指出优缺点。
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对于已经有类似经历的小组成员，可以酌情做其他练习，因为不同的小组成员在不同的时间完成自己的课外作业，所以小组讨论会应该让他们都完成练习后再举行。
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