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表7－9 识别病情复发的先兆症状之寻找解决问题条件
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（3）提问康复者：这种获取条件的方法的优点是什么？缺点是什么？优点大于缺点吗？
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重复提到的每种条件，对康复者提到的每种方法都要表示赞赏。
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（4）提问康复者：你会用我们谈到的哪种方法去取得所需的条件吗？
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重复列出的每种条件，对每个人的贡献都要提出表扬。
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（5）让每位康复者完成进步检查表，再决定是否需要附加一些练习。
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精神分裂症的康复操作手册 五、训练步骤5 解决新出现的问题A
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1﹒康复师注意事项
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解决新问题训练就是帮助康复者克服在应用所学技能解决新出现问题时遇到的困难，这些练习将帮助康复者在运用技能过程中，学会估计可能会遇到的新问题，并有效地处理这些问题。
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程式训练中对“新问题”提出一些具体的解决办法的建议。针对每一种办法都有相应的困难，也就是说这种办法虽然可行，但是并不能解决问题。这样就要想另一种解决的办法。康复者提出的办法可能不太周全，康复师要针对他们提出的办法设定一些障碍。提出这些障碍后要鼓励他们再想其他的办法，但是不要暗示原来的办法不好，以免使康复者失去信心。
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有些康复者只注意某些后果，比如花费时间和金钱，而忽视了其他的事情，比如要牵涉到别人，影响别人的情绪或行动。要指出他们容易忽视的一些后果，这样他们才能拓宽思路，思考出灵活的解决问题的方法。
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有些办法对某些康复者适用，而对其他人则不行。比如，有的人有自己的交通工具，可能想到开车到十里以外去寻求帮助，而没有车的人就会选择打电话求助。
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如果你愿意，也可以让他们进行角色扮演，演练一些办法，这样他们就能练习运用一些措施的办法。
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训练手册上有一些处理新问题的练习内容，你也可以和其他人设想一些问题，跟你的康复者进行解决问题的练习，练习册上没有也没关系。
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2﹒所需材料
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黑板或大的活动挂图；写有解决问题步骤的粘贴板或黑板；解决问题的练习卡。
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3﹒步骤
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（1）自己或者让康复者设想某些情景。
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（2）让康复者简单复述问题，然后找出适当的解决办法，在黑板上或者活动挂图上写上其他的办法。
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（3）问康复者是否每种方法都可行、都能解决问题。
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（4）讨论每种方法的优缺点，让康复者决定是否优点大于缺点。
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（5）依次说明每种办法。
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