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表7－15处理先兆症状训练课程解决新问题的方法及优缺点
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续表
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（4）问康复者是否每种方法都可行、都能解决问题：对每种方法都要问：你认为这种方法可行吗？能解决问题吗？
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（5）讨论每种方法的优缺点，让康复者确定是否优点大于缺点：方法列表完成后朗读：咱们先看一下第一种方法，如果你选择这种方法，除了能解决问题它还有什么优点？有什么缺点？优点大于缺点吗？
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（6）依次假定每种办法的结果：评论每种方法时，都要在解决问题的过程中设定一定的障碍或困难，在讨论中让康复者提出各种解决障碍或困难的方法。
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继续讨论所有的方法，对每种列出来的方法都要提出两到三个优点和缺点，讨论是否它的优点大于缺点。
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（7）评论完所有的方法后，让康复者选用两种方法，然后说明如何实施它们。对他们的努力要提出表扬，如果有比较合适的选择和实施计划，要特别提出表扬。
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（8）让康复者对所选的方法进行解决问题的角色扮演（选做）
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（9）让康复者集体讨论解决另一个新问题的办法（选做）
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可以用手册上提供的情形或者自己设计一个，也可以选用以下的情形：
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1）你确实出现了先兆症状，你很担心旧病复发，你把你的担心告诉了你的症状观察人，但是这个人不认为你出现了先兆症状。
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2）你一直按要求服药，但还是出现了先兆症状，你很担心，于是约见了医生，你去了后发现因为有其他的紧急情况医生被叫走了。
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3）你出现了先兆症状，医生给你加大了药量，你的症状减轻了，但是你变得有点懒散而且昏昏欲睡，影响了你的工作以及同他人的关系。
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（10）让每位康复者填写进步检查表，再决定是否需要附加一些练习。
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精神分裂症的康复操作手册 六、训练步骤6 实际练习A 制定紧急情况处理计划
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1﹒康复师注意事项
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康复者要在这个实地练习中制定紧急情况处理计划，这是症状自我监控计划的一个重要部分。这个计划给每人提供了有针对性的逐步处理病情的方法。康复师或者助手要帮助每个康复者制定计划，在协议上签字的症状观察人最好也参与这个练习。
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最好不在训练场地同症状观察人和康复者见面，有必要的话在见面时重新再回顾紧急情况处理计划书的内容，作适当修改后，请症状观察人在计划书上签字。
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如果签协议的人不能参加，康复师或者助手可以同每个康复者进行练习，然后在做家庭作业B时让康复者带上计划去找症状观察人签字。这个表要复印一份，在症状自我监控程式结束时把它跟紧急情况处理计划放在一起。
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2﹒需要的材料
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紧急情况处理计划。
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3﹒步骤