1700575262
（3）让康复者和他们的症状观察人约见。
1700575263
1700575264
（4）联系症状观察人向他们说明作业情况。
1700575265
1700575266
（5）让康复者完成作业。
1700575267
1700575268
（6）提出肯定的反馈意见。
1700575269
1700575270
（7）让每个康复者完成本练习的进步检查表。
1700575271
1700575272
4﹒具体过程
1700575273
1700575274
（1）朗读“介绍”：（热情地打招呼）有的康复者没有机会请医生和症状观察人审阅紧急情况处理计划和签字，我们专为这些康复者安排这一次学习。这些人要安排跟签字人员见面，请他们检查并在你们完成后的处理计划上签字。你们要独立完成这项作业，但是在你们安排见面后，我或者我的助手会跟你们的签字人员联系，这样他们就知道你们见面时要谈什么。
1700575275
1700575276
你们还有什么问题吗？
1700575277
1700575278
（2）订下完成练习的时间：告诉康复者作业要在什么时间完成，什么时间交上签了名字的处理计划。
1700575279
1700575280
（3）让康复者和他们的症状观察人约见。
1700575281
1700575282
（4）联系症状观察人向他们说明作业情况：在康复者同他们见面之前，你或你的助手要联系症状观察人，向他们说明作业的情况和紧急情况处理计划的目的。
1700575283
1700575284
（5）让康复者完成作业：一定要让康复者知道如何让症状观察人了解“紧急情况处理计划”的内容并请他／她签字。
1700575285
1700575286
（6）提出肯定的反馈意见：提出肯定的反馈意见，即使有些康复者没完成也要提出积极的反馈意见，表扬他们思考了作业并回到训练中来，对完成作业的要特别提出表扬。
1700575287
1700575288
（7）让每位康复者完成进步检查表，再决定是否需要附加一些练习。
1700575289
1700575290
1700575291
1700575292
1700575293
精神分裂症的康复操作手册 八、训练步骤8 进步检查表评估
1700575294
1700575295
进步检查表（表7－16）可检查七项学习活动的每个方面，康复者的认识水平可从表格里做出判断。参加训练以前首先要了解康复者对技能领域的知识水平。
1700575296
1700575297
1700575298
1700575299
1700575300
表7－16 技能领域2 进步检查表
1700575301
1700575302
1700575303
1700575304
1700575305
续表
1700575306
1700575307
1700575308
1700575309
1700575310
精神分裂症的康复操作手册 [:1700566533]
1700575311
精神分裂症的康复操作手册 第六节 技能领域3 识别和对付持续症状