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3﹒讨论四种情况之间的区别
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请康复者参加讨论会，鼓励他们叙述自己经历过的持续症状。
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让康复者描述和讨论自身所经历的持续症状和感到有压力的情况。
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康复师介绍（听众为康复者）：
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在本技能领域中，康复者会学到治疗持续症状和应付压力的一些新方法。我确信你们中的有些人已经有了自己的识别和对付持续症状的方法。我们也会推荐一些其他的方法供大家选择。我知道有过持续症状经历的康复者，常使用这些方法来对付这些症状。这种方法有时可行，有时却是不可行的。一种方法不适合某种病情，另一种可能行之有效，我们应当学习各种方法以便进行选择。
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4﹒讨论持续症状实例
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康复者叙述自认为是持续症状的具体表现并进行讨论，用实际的例子找出或分辨持续症状。
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接着让康复者在录像片上看到一些场景。然后参考场景和康复者叙述的内容进行讨论、学习和了解持续性症状和先兆性症状的区别，区别药物的副作用和正常的情绪变化。录像片也会展示诸多治疗持续性症状的技巧、方法。我们会在看完上述场景后，讨论这些技巧。最后启发康复者在角色互动和其他练习中尝试运用这些技巧。
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在看了录像片后，学习实践了相关技巧、方法的康复者会喜欢这次学习。对掌握了这部分知识的康复者给予赞扬。
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5﹒考察学习效果
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在此活动中，根据每一位康复者的具体情况，记录他们在学习后的进步状况，根据进步状况，决定是否需要额外或重复的培训。
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精神分裂症的康复操作手册 二、训练步骤2 看录像和提问／回答
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1﹒进行技能领域3 培训所需设备
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训练用录像片；DVD放映机和显示器；持续症状定义（见手册）；持续症状严重性分辨方法及治疗方法（见手册）。
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2﹒进行本技能领域学习的步骤
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（1）将介绍部分讲给康复者听。
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（2）播放录制的3－1至3－2场景，完成A部分。
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（3）回答问题。
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（4）帮助每位康复者找出持续症状，界定症状的严重性。
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（5）在活动中，根据每位康复者的表现，来记录他们的健康状况。
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3﹒看录像及提问、回答
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热情地欢迎康复者。今天你们会看到一些录像。片中患有精神分裂症的小王正在和马医生谈论他的持续症状。接下来你们会看到小王在一组康复者中讨论治疗持续症状的方法。
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请仔细观看，仔细听，我会时不时中断录像放映，就所看到的内容进行提问。（播放录像3－1到3－2场景）
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在播放过程中可以中断播放，在间隔时间进行提问
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