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2.趣闻轶事是引人入胜的。
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3.趣闻轶事促成独立。一个人从信息中找出意义,因此开始了自我引发的行动。所以说趣闻轶事可以促成自我决定的能力。病患因改变而有其成就与责任。改变来自病患自己内部深处,而非来自治疗师的指导。
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4.趣闻轶事能绕过对改变的自然阻抗。趣闻轶事以最容易被接受的最大可能性来呈现指令和暗示。当病患有了症状,他神经官能症的防卫因此建立,趣闻轶事可以间接突破他的防卫。若病患准备接受暗示,就用不着间接技术了。一般说来,间接技术所需的总量与所预期的阻抗成正比。艾瑞克森式的风格里,催眠诱导对有典型催眠反应的当事人运用较多的直接技术,对阻抗较大的当事人则倾向使用趣闻轶事的间接技巧。
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5.趣闻轶事能控制关系。倾听需要运作,才能赋予趣闻轶事新的意义。因为倾听趣闻轶事,听者被迫失去平衡,不能再以习惯方式控制关系。
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6.趣闻轶事塑造所谓的“弹性”(flexibility)。艾瑞克森致力于创造力。他对趣闻轶事的运用,表达他对敏锐性和创造力的强烈兴趣。玛格丽特·米德(Margaret Mead,1977。编注:著名人类学家,擅长文化心理学)在写到关于艾瑞克森的特色时,特别提到他是一个有强烈创造欲望的人。
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7.艾瑞克森用趣闻轶事创造困惑,并促成催眠回应。
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8.趣闻轶事标示记忆,让所呈现的想法更容易牢记。
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结论
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趣闻轶事必须建构成可以与当事人的内在参考架构彼此相遇,也唯有在和个别的病患谨慎扣合,同时也适当地个别化时,才是最佳的运用。趣闻轶事必须符合病患自己的行为与理解,同时也在紧随其发展时,才能发挥最大效用。就此意义而言,先前潜伏的疗愈能力被引发了。趣闻轶事最佳的运用,不是哄骗病患摆脱症状,而是诱导他在自己的力量与成就下,努力为自己进行改变(参见Zeig,a)。
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趣闻轶事对病患有更进一步的身教效果,它示范一种富创造力又有弹性的存在方式,病患因此从经验中学习面对自己的僵化与自我设限的习惯,因而变得更有弹性,更有能力。
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把这想法放在心中,随时留意你的联想,实现艾瑞克森呈现给你教学的趣闻轶事所带来的效果。
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跟大师学催眠:米乐顿·艾瑞克森治疗实录 [参考书目]
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本章部分文字载于1978年10月14日举行的美国临床催眠学会[ASCH]的科学会议。
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跟大师学催眠:米乐顿·艾瑞克森治疗实录 第二章 研讨会
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本书无意提供了解艾瑞克森的另一种方式,也不是要呈现艾瑞克森还有啥新玩意,而是要以新的角度呈现这个人。对从没见过艾瑞克森的人而言,本书就像将艾瑞克森的活动化为视觉影像的机会。对那些有幸见过他的人,本书更提供观看他这个人与其工作的不同角度。
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跟大师学催眠:米乐顿·艾瑞克森治疗实录 星期一
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当病患用他的语言跟你说话时,别转译成你的语言。倾听病患时,别以为你了解他,因为你是用你的耳朵听,以你的语言想。但病患的言词是全然不同的。你要企图像病人一样理解他的话。
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课程在艾瑞克森医生的客房举行,有三个小房间:卧室、等候室(有一个茶水间)和办公室。我们在较大的等候室上课,因为办公室太小,无法容纳有时多到十五个人的团体。房间内有三个书架,此外还点缀了许多证书、相片和纪念品。
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