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艾：“阻抗”对她而言有着不同的意义。
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萨：在你谈“阻抗”之前，她原本保持一个觉得舒服的姿势。一个证据。
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艾：好，现在玫瑰完美地表现了阻抗，但在表现出阻抗的同时也表现了默认，因为她的眼睛还是闭着的。你叫什么名字？（对莎莉说）
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莎：莎莉。
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艾：莎莉，玫瑰表现阻抗但屈服了。（莎莉笑）莎莉在这儿借咳嗽得到自由，同样也表现了阻抗。
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艾：她往前移。
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萨：当你再说一次“阻抗”这个词时。（这个诱导回放了一次，当“阻抗”这个词被说出来的时候，罗莎的确移动了。）
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萨：当你说“阻抗”时，她往前移动并让自己舒服。这真是太不可思议了！
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艾：她有时间去消化这个词。
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萨：对，去做这些完全是无意识的反应。她被制约了。你说“阻抗”，然后她移动，变得更加舒服。
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艾：（向着罗莎）而你为莎莉做了榜样，让她的手得到自由。
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罗：我闭上眼睛，因为我想在那个时刻闭着比较容易。此外你一直要我闭上眼睛，所以我说好吧，我就闭上，然后你就会停止要我闭上眼睛。
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萨：那时候你恭喜罗莎：“你为莎莉做了榜样，让她的手得到自由。”为什么用恭喜罗莎来铺路呢？
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艾：无论如何，要尽可能给予信任。我对罗莎说“阻抗”时，莎莉利用了它，所以我恭喜罗莎和莎莉去分享这些。
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萨：莎莉分享了。很好，这在她们之间建立了一个连结。
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艾：嗯。但是你闭上眼，而莎莉跟随你的阻抗表现，她用咳嗽间接表现（莎莉笑）。聪明的女孩。（莎莉咳，清喉咙）（向着莎莉）现在你要怎么让你的腿自由？（莎莉笑）
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莎：嗯，我就做些什么。（艾瑞克森等着）好，看着。（莎莉在移动腿之前看看四周。艾瑞克森看着她的腿，等待着）
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艾：这是一个有趣的情境，而不是幼稚的情境。
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萨：是的，变成了游戏。
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艾：和我一起玩的游戏。
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萨：她跟你玩在一起了。
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艾：是的，她正与我分享一件有趣的事情。我们一起分享着。
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萨：然后呢？你在她的阻抗上放进一些正向的感受吗？
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艾：我把正向的感觉放在与我分享这件事上。
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萨：是的，但在移动之前，她有一些负面的感觉，只是你不让她对症状有任何负面的感觉，反而恭喜她的聪明和智慧。现在你要求她去移动她的脚。所以你在确认催眠状态，确认你的控制，但像玩游戏般的。
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