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艾：我们都很享受。享受是对的。
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萨：在做这些的时候，还有做其他的教导吗？
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艾：我正保持正向的治疗关系。
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艾：她做了什么？她先运用视觉线索，寻找一个不同的地方好放下脚。
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萨：移动她的脚之前她必须看。她经过了另一个感觉历程。
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艾：是的，她的感觉历程。我的字眼是“视觉的”，她的行动也是“视觉的”。
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萨：她在移动脚之前先看，所以你再一次指出解离。
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艾：嗯。将解离保持在我的控制之下，在我们的控制之下，并且在我们的合作下。协助她保持在我的控制之下。
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艾：她运用另一个感官过程得到肌肉反应。（向着莎莉）现在你要怎么站起来？
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莎：这个，我就是站起来。（她先往下看，笑，然后倾向前站了起来）
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艾：通常需要这么用力吗？（莎莉咳，清喉咙）
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艾：她再次熟悉她的肌肉。
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萨：是的，这是一个缓慢的过程。再一次地，她确认在催眠的状态中。下一件事你做的是回到糖果上。在之前的催眠状态下，她还是小女孩时，你用催眠给了她一些糖果。这是建立治疗关系和信任的象征。
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艾：你确定你吃了一些糖果吗？
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莎：刚刚？是……还是以前？
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艾：以前。
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莎：是啊。但我记得那是个暗示。
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艾：（向前移动并更靠近莎莉）你想你现在非常清醒吗？
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萨：“你想你现在非常清醒吗”这是下一个催眠的引导。你谈论着糖果，使她再次熟悉先前的催眠状态，设计了下一段的催眠。这是很好的，因为，她有一点怀疑。
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莎：（笑）是呀。我想我现在很清醒。
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艾：非常清醒。你是醒着吗？
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艾：她更靠近我了。
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萨：然后莎莉更靠近你。之后她说“很清醒”，你质疑她、直接要她确定。“你醒了吗”，她说“是”，你就说“你这么确定”，她习惯性地回应你的怀疑，但你设计过了，所以她在一个正确的方向上质疑。
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莎：是的，我是清醒的。
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艾：你这么确定？
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