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手部和手指能力发育
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因为1岁大的孩子正在掌握一些很大的动作技能，所以大人很容易就会忽略他单独使用手部和手眼协调方面的细微变化。这些发育将在他研究物体和尝试新动作时给他更多的控制力和精确度，还可以大大提高他探索和学习周围世界的能力。
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12个月时，他仍然很难用拇指和食指捏起非常小的物体；但是在1岁半前后，这项技能对他来说已经很简单了。观察他如何自如地摆弄小物体，探索小东西的各种组合方式。他可能喜欢如下一些游戏。
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■ 搭起4块积木，然后推倒。
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■ 反复打开、盖上盒子等物体。
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■ 捡起正在滚动的球或其他移动中的物体。
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■ 转动门把手和翻书页。
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■ 把圆钉插进洞里。
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■ 涂涂画画。
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这些活动不仅有助于增加手部灵活性，还可以让他学会空间概念，比如“里面”“上面”“下面”，还有“周围”。快到2岁时，随着身体协调能力提高，他就可以尝试更复杂的游戏了，比如：
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■ 折纸（如果你教他）。
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■ 把大方钉插进合适的小孔里（这比圆钉要难，因为需要对准角度）。
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■ 摞起5～6块积木。
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■ 将几个玩具分开，然后再放到一起。
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■ 用黏土捏一些形状。
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满2岁时，可能已经能够清楚地看出孩子是右撇子还是左撇子。不过，很多孩子要到几年后才会确定。还有一些孩子两只手都用得很好，这类孩子可能永远都不会有明确的左右手偏好。没有理由强迫幼儿用一只手而不用另一只，也不应该试图加快他的这种自然选择过程。
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2岁以下孩子的手部和手指能力特点
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■ 随便乱涂画。
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■ 翻过容器倒出里面的东西。
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■ 摞起4块或4块以上的积木。
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■ 更常用某一只手。
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语言发育