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■ 每天都给孩子读书，选择一些可以鼓励孩子动手能力的书籍；给孩子读一些有节奏的故事和儿歌。
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■ 如果你会说别的语言，可以在家中使用。
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■ 给孩子介绍一些乐器，比如玩具电子琴、小鼓等。音乐技能可以影响孩子的数学技能和解决问题的能力。
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■ 给孩子播放平缓的、旋律优美的音乐。
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■ 聆听并且回答孩子的问题；询问孩子一些问题，鼓励孩子做出一些决定。
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■ 每天单独与每一个孩子相处一段时间。
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■ 每天让孩子在合适的时候做出一些选择，比如吃花生酱还是奶酪，穿红色T恤还是黄色T恤。
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■ 帮助孩子学习用语言描述自己的心情，比如高兴、开心、愤怒和害怕等。
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■ 限制孩子看电视的时间。避免孩子看暴力卡通。你要监督孩子看的电视节目，并且与他讨论所看的电视节目，不要将电视作为哄孩子的工具。
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■ 为孩子安排一些离开家的社交经历，比如去托儿所、到游戏场上与其他孩子玩耍和交流。
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■ 经常性地指出孩子良好的行为，比如“我喜欢你们两个一起玩耍”。
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■ 确保孩子的其他看护者理解与孩子建立充满爱意的关系的重要性，并且确保他们能自始至终地疼爱孩子。
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■ 每天与孩子在地上玩一段时间。
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■ 选择一个高质量的托儿所（可以考虑由全国青少年教育协会所认证的托儿所）。你所选择的托儿所要温馨、负责、富有启发性且足够安全。经常带孩子去托儿所，与其他人进行交流。
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英雄崇拜
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你家没上学的孩子有没有哥哥或者姐姐？如果有的话，你也许会注意到两人之间有英雄崇拜的迹象。在年幼孩子的眼里，大哥哥或者大姐姐是不会做错事的，那些强壮独立却仍然像孩子一样玩的人是完美的行为榜样。
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这种关系有利有弊。年幼孩子可能像一只小狗一样跟着大孩子，这会给你一些自由，而且也会使两个孩子暂时都有乐趣可言。可是不久，年长的孩子就会想要他自己的自由，这必然会让年幼的孩子感到失望，还有可能伴随着一些眼泪和不礼貌的行为。然而，你要确保孩子不过分缠着他的哥哥或姐姐。如果你不介入，他们的关系会变得非常紧张。
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如果大孩子已经8岁或者更大，他可能已经有了相当独立的生活，在家之外有一些朋友和活动。一旦有机会，年幼的孩子会跟随他到处跑。如果大孩子不愿意或者你也不赞同，你就不应该允许年幼的孩子跟着他到处跑，从而防止年幼孩子变成一个令人讨厌的麻烦鬼。如果大孩子到了能够照顾年幼孩子的年龄，你不在的时候可以让他照顾年幼的孩子，然后给他一些补偿，这会防止他出现不满情绪。
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两个孩子之间的压力和竞争是不可避免的，但是如果友谊和独立之间有一个良好的平衡，他们之间的团结就会加强并有利于两人的自尊心培养。通过与大孩子互动，年幼的孩子会了解很多家庭价值观，并能够提前了解大孩子是什么样的。同时，大孩子也会发现在家中做一个英雄意味着什么。
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作为哥哥或者姐姐，为年幼的孩子当行为榜样是大孩子的一个重大责任，当然，如果你向大孩子表明这一点，他的行为将会有很大的进步。如果你感觉他对年幼孩子有不好的影响，然而他又不做出改善，在他举止不端的时候，你别无选择只能把他们分开。否则，年幼的孩子会模仿他然后很快学会他的坏毛病。不要在年幼孩子面前惩罚大孩子，这会使大孩子感到很困窘，但是要确保年幼孩子理解“好的行为”和“不好的行为”之间的不同。
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在年幼孩子的眼里，大哥哥或大姐姐是不会做错事的。
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致（外）祖父母
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孩子出生后的第3年，进入了所谓的“恐怖的2岁”，对父母来说，这通常是极具挑战性的一年，当然，对于（外）祖父母也不例外。这个年龄的孩子较以前更加好动和情绪化，他们会经常发脾气或提出过分的要求，不断挑战着大人们的极限。