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如果孩子的口吃非常严重，可能需要必要的语言治疗，以免变成长期问题。如果你的孩子经常有意识地重复一些音节或词语的某部分，而且能看出整个人很紧张（例如面部扭曲或挤眉弄眼），应咨询儿科医生。如果家族中有严重的口吃史也应告诉医生，他可以为你推荐一位语言问题的专家。
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3岁孩子的语言能力特点
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■ 理解“一样”和“不一样”的概念。
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■ 掌握一些基本的语法规则。
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■ 能讲出最长5～6个词的句子。
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■ 语言表达比较清楚，陌生人也可以听懂。
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■ 会讲故事。
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认知发育
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3岁大的孩子每天不停地提出各种问题，对身边发生的每一件事都很好奇。他喜欢问“为什么我必须……？”只要你的答案简单明了，他就会非常感兴趣。不要觉得你必须把所有道理都解释清楚，他还不能理解这种大道理，所以完全不感兴趣。如果你想跟他做这种“严肃”对话，就会发现他一脸茫然或者将注意力转移到更有趣的事物上，如房间另一端的玩具或窗外经过的卡车。不如就告诉他做某个事是“因为对你好”或“这样你才不会受伤”，这比详细的解释更适合他。
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孩子会提出一些“为什么”之类的抽象问题，这些更难应付，部分原因是他每天能有几百个这样的问题，而其中一些根本没有答案或你不知道答案。假如孩子问你“太阳为什么发光？”或者“为什么小狗不会跟我说话？”你可以告诉他你也不知道，然后找一本关于太阳或狗的书，邀请孩子跟你一起进一步研究这个问题。不管孩子提出什么样的问题，一定要严肃地对待。这样可以扩展孩子的知识面，满足他的好奇心，让他学会有条有理地思考问题。
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如果孩子问你“为什么小狗不会跟我说话？”你可以找一本关于狗的书，邀请孩子跟你一起进一步研究这个问题。
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在一些比较复杂的问题面前，你会发现3岁多的孩子想事情仍然有点一根筋。他不会从多个不同角度来看事情，更不知道如何解决需要考虑多个条件的问题。比如说，如果你拿两杯等量的水，把一杯倒进一个矮胖的容器，另一杯倒进一个高瘦的容器，他很可能认为高容器里面的水比矮的那个多。即使一开始特意让他看到两杯水是等量的，然后当着他的面立刻倒进不同容器，他还是会得出同样的答案。因为按照孩子的逻辑，容器越高就越“大”，里面肯定装得水更多。到7岁左右，孩子才会理解要从多个角度看问题，也才能得出正确答案。
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3岁孩子已经有了相当清晰的时间感。他很清楚自己每天的生活规律，对研究其他人的日常规律也很有兴趣。例如，他可能很喜欢观察每天来送信的邮递员，但是对每周才有人来收一次垃圾感到很困惑。他能意识到有些日子跟平时不同，例如各种节假日和生日，这些日子要隔一段时间才会出现。不过，即使他现在能记住自己的年龄，但孩子对一年到底有多漫长仍然没什么概念。
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如果你对孩子这一阶段的发育有任何困惑或疑虑，应及时与儿科医生讨论。假如医生也认为某些方面值得担心，会为孩子安排进一步的检查。
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3岁孩子的认知能力特点
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■ 可以正确认出一些颜色。
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■ 理解计数的概念，可能知道几个数字。
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■ 从单一角度解决问题。
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■ 开始建立更清晰的时间观念。
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■ 能够理解并执行包含3部分内容的指令。
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■ 能记住故事的部分内容。
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■ 理解“一样”“不一样”的概念。
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■ 玩幻想游戏。
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