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1700816015 如果孩子的口吃非常严重,可能需要必要的语言治疗,以免变成长期问题。如果你的孩子经常有意识地重复一些音节或词语的某部分,而且能看出整个人很紧张(例如面部扭曲或挤眉弄眼),应咨询儿科医生。如果家族中有严重的口吃史也应告诉医生,他可以为你推荐一位语言问题的专家。
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1700816017 3岁孩子的语言能力特点
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1700816019 ■ 理解“一样”和“不一样”的概念。
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1700816021 ■ 掌握一些基本的语法规则。
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1700816023 ■ 能讲出最长5~6个词的句子。
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1700816025 ■ 语言表达比较清楚,陌生人也可以听懂。
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1700816027 ■ 会讲故事。
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1700816029 认知发育
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1700816031 3岁大的孩子每天不停地提出各种问题,对身边发生的每一件事都很好奇。他喜欢问“为什么我必须……?”只要你的答案简单明了,他就会非常感兴趣。不要觉得你必须把所有道理都解释清楚,他还不能理解这种大道理,所以完全不感兴趣。如果你想跟他做这种“严肃”对话,就会发现他一脸茫然或者将注意力转移到更有趣的事物上,如房间另一端的玩具或窗外经过的卡车。不如就告诉他做某个事是“因为对你好”或“这样你才不会受伤”,这比详细的解释更适合他。
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1700816033 孩子会提出一些“为什么”之类的抽象问题,这些更难应付,部分原因是他每天能有几百个这样的问题,而其中一些根本没有答案或你不知道答案。假如孩子问你“太阳为什么发光?”或者“为什么小狗不会跟我说话?”你可以告诉他你也不知道,然后找一本关于太阳或狗的书,邀请孩子跟你一起进一步研究这个问题。不管孩子提出什么样的问题,一定要严肃地对待。这样可以扩展孩子的知识面,满足他的好奇心,让他学会有条有理地思考问题。
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1700816038 如果孩子问你“为什么小狗不会跟我说话?”你可以找一本关于狗的书,邀请孩子跟你一起进一步研究这个问题。
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1700816040 在一些比较复杂的问题面前,你会发现3岁多的孩子想事情仍然有点一根筋。他不会从多个不同角度来看事情,更不知道如何解决需要考虑多个条件的问题。比如说,如果你拿两杯等量的水,把一杯倒进一个矮胖的容器,另一杯倒进一个高瘦的容器,他很可能认为高容器里面的水比矮的那个多。即使一开始特意让他看到两杯水是等量的,然后当着他的面立刻倒进不同容器,他还是会得出同样的答案。因为按照孩子的逻辑,容器越高就越“大”,里面肯定装得水更多。到7岁左右,孩子才会理解要从多个角度看问题,也才能得出正确答案。
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1700816042 3岁孩子已经有了相当清晰的时间感。他很清楚自己每天的生活规律,对研究其他人的日常规律也很有兴趣。例如,他可能很喜欢观察每天来送信的邮递员,但是对每周才有人来收一次垃圾感到很困惑。他能意识到有些日子跟平时不同,例如各种节假日和生日,这些日子要隔一段时间才会出现。不过,即使他现在能记住自己的年龄,但孩子对一年到底有多漫长仍然没什么概念。
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1700816044 如果你对孩子这一阶段的发育有任何困惑或疑虑,应及时与儿科医生讨论。假如医生也认为某些方面值得担心,会为孩子安排进一步的检查。
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1700816046 3岁孩子的认知能力特点
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1700816048 ■ 可以正确认出一些颜色。
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1700816050 ■ 理解计数的概念,可能知道几个数字。
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1700816052 ■ 从单一角度解决问题。
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1700816054 ■ 开始建立更清晰的时间观念。
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1700816056 ■ 能够理解并执行包含3部分内容的指令。
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1700816058 ■ 能记住故事的部分内容。
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1700816060 ■ 理解“一样”“不一样”的概念。
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1700816062 ■ 玩幻想游戏。
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