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成绩的分布一般呈正态分布。在全国几万人参加的大规模考试中，成绩的分布接近正态分布，这时得出的偏差值就比较可信。但是，只有几十人参加的考试无法形成正态分布，偏差值基本没有意义。
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我们在看考试结果时，很容易被“偏差值”这项“数值”俘获，但此时我们必须了解清楚“这场考试有多少人参加”“分数是如何分布的”。
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学生们不要因为偏差值而忽喜忽忧，要理解它的原理来当作前进的目标。
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数学真好玩 [:1701019773]
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数学真好玩 超级难题“哥德巴赫猜想”
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大于2的偶数隐藏的秘密
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在数学的世界中，困扰着数学家的未解之谜有很多。下面就为大家介绍其中的一个——“哥德巴赫猜想”。
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大于2的偶数4、6、8、10、12、14、16、……其中的秘密隐藏了起来。请大家看下面的算式。
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4=2+2
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6=3+3
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8=3+5
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10=3+7=5+5
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12=5+7
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14=3+11=7+7
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16=3+13=5+11
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用质数表示大于2的偶数……
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大家看懂算式中隐藏的秘密了吗？那就是每一个都是“大于2的偶数=质数+质数”。接下来我们用后续的数字继续确认这一规律。
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18=5+13=7+11
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20=3+17=7+13
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22=3+19=5+17=11+11
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18、20、22也可以用两个质数的和来表示。那么这条“大于2的偶数=质数+质数”的规则是否会一直延续下去呢？