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2π×（6400+0.001）-2π×6400
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=2π×6400+2π×0.001-2π×6400
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=2π×0.001
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=0.006283186（千米）
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=6.283168（米）
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绳子居然只要再长约6.3米就足够了。从地球的硕大来考量，很多人都会觉得“比想象中要短得太多了”。
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那么再让我们看看前面的算式。
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这个运算和地球的半径其实没有关系。现在把地球半径设为R米来思考。
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2π×（R+1）-2πR=2πR+2π-2πR=2π
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含有地球半径R的项在计算的过程中就被消去了。这意味着什么呢？
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其实就意味着“将绕着球形的绳子向上抬高1米，与球形的半径无关，只需要再多加6.3米左右的绳子”。
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也就是说，不管是绕着太阳，还是绕着地球，再或是绕着棒球，如果将绳子向上抬高一米，都需要再多6.3米的绳子。
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用算式表示出来后，居然得到这么令人意外的事实。我们终于明白人类的想象力是多么靠不住啊。这也是数学的妙处。
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数学真好玩 [:1701019786]
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数学真好玩 数字起源的故事
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“数数”的真面目
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大家是在几岁时开始“数数”的？
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1、2、3、……是不是都从指着身边的东西开始，边指边数着记住的？
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小孩子会数着积木的数量玩耍。如果只有5个左右，那只要看一眼大概就能数出来。但是，如果有100个以上，该怎么办？
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孩子一般会一边指着这种叫作“积木”的东西，一边出声念着数词，按顺序数下去，1个、2个……
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这正是数学中“一对一”，也就是“数数”的真面目。在小学一年级的算术课上，就是要教给孩子们如何一一对应，并理解数字的写法等，以便他们能对数字加以应用。
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“数数”是什么？
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