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第3章告诉我们，基因与生活事件的共同作用塑造了我们。本章则描述了这些因素如何共同发挥作用，逐渐塑造了成年人的大脑与人格。
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大脑与人格的塑造从人的胎儿期一直持续到成年早期，有些方面在人进入青春期之前便趋于稳定，但有些方面则在青春期和成年早期得到了重塑。到25岁时，其发展序列已大部分完成。
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大脑在完成了这个复杂的过程并形成了特有的倾向和模式之后，我们在成年期的大脑便会基本保持不变。我们会越来越习惯于熟悉自我的想法、感受和行为，这会进一步加强已经成型的大脑回路。我们习惯的持久的人际关系同样会促进这种一致性，因为和我们关系亲密的人也逐渐习惯我们采取的方式，并期望我们继续保持。
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然而，我们的一生中常常会发生改变，有时甚至发生巨大的改变。最常见的改变是发生颠覆性的个人事件，比如结婚、离婚、为人父母、换工作或宗教皈依，以及任何会导致新机会、新预期和新适应的事件。如果新的适应被证明是令人愉快的、有益的，它们便会被纳入新形成的稳定人格中。人在日后的人生中还可能经历许多事件发展和衰退的过程，它们可能会引发人格发生改变。
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理解人格发展的各个阶段，会对你前瞻和回顾认识的人的人生有所帮助。在对年幼的孩子做未来展望时，我们可以合理地估计其突出的人格倾向将被保持下来，但也会发生令人吃惊的趋向成熟的人格改变。在预期成年人的未来时，除非发生重大的扰乱性事件，这种人格改变会比较有限。
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在回顾某人特定倾向与模式的起源时，在某些情况下，你会很想将其归结于遗传；而在某些情况下，你会很想将其归结于生活事件。但这些推测几乎不可能得到验证。相反，你更合理的做法是认为人格的每个方面都是受多种遗传和环境的共同影响，很难将其理清。
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P某人的发展与改变
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1.想象P某人10岁。你认为她是怎样一个孩子？这个简单的练习是否使你对她的看法发生任何改变？
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2.你是否真的了解还是个孩子时的P某人？如果是，那么她保留了哪些人格特点？
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3.P某人的青春期是否有什么不同寻常的地方？
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4.过了25岁后，P某人的人格是否改变了很多？如果是，那么她的哪些方面发生了改变？
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5.在成年中期和成年晚期，你觉察到她发生了怎样的人格改变？
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6.了解P某人的人格是其人生经历与生理不断双重决定造成的复杂结果，是否让你能更设身处地、更具有共情力地认识她的人格？
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7.P某人的人格中是否有某些方面是你希望她改变的？这种改变有利于她还是你？
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8.你是否认为有可能做出这些改变？如果有可能，是以什么方式做出的改变，以及会做出什么程度的改变？
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极简个性心理学：破解人格基因 第三部分 完整的人，完整的人生
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Making Sense of People
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纵然通道多么险狭，
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尽管严惩绵延不尽，
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我是我命运的主人，
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我是我灵魂的统帅。
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——威廉·欧内斯特·亨利（Willam Ernest Henley），《成事在人》（Invictus）
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