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哈佛激励课 第6章 毅然行动
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本章中阿历克斯帮助某人“努力追求”。
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“阿历克斯叔叔，你看我的！”阿历克斯六岁大的侄子杰克正摇摇欲坠地坐在游泳池的边上。他的胳膊胡乱转动着，但他一点儿也没有因失去平衡而从高出令人目眩的水面六英寸的游泳池边沿上掉下来的意思。
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“你很聪明，”阿历克斯挖苦道，“但是，现在难道不是到了你学习跳水的时间了吗？”
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“我这样就能跳水。”杰克立马回敬道。
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“那么来呀，跳给我看看。”
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“如果你想要跳水的话，你旁边得有一位老师陪着。他们在学校里是这么说的。”
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阿历克斯只见过杰克的女班主任一次，那还是在他代表杰克的父母出席家长会的时候。他从一见面起就非常讨厌她，因此决心现在和杰克共谋把这条错误的规则抛诸脑后。他想在众目睽睽之下表演给杰克看看应当如何跳水。
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阿历克斯意识到杰克刚才关于跳水技巧的宣称都是虚张声势，而事实也确实如此。他直截了当地开始了传授。他采用了半蹲姿势——双臂伸展向前——这是叔叔们在这种情况下天生就准备好了采取的姿势。几分钟之后，杰克终于毅然对游泳池另外一端的某样东西产生了兴趣，阿历克斯的双腿开始酸了，他决定换用不同的方式。
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不知怎地，简洁的VICTORY模型跳到了他的脑海中。“这个模型是否适用于游泳池？愿景、信心、毅然行动……让我们以某种愿景和某种信心为开端，然后把它们重复几次。”他想。
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阿历克斯知道杰克也有家族其他成员那种喜欢违规行为的特征——至少是轻微的违规。“让我们来做一些老师们说不能做的事情。”他大胆地建议道。这几乎很难算得上是一个富有吸引力的愿景（也许马马虎虎算是吧），不过它确实吸引了杰克的注意力。
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阿历克斯哄杰克做一些准备工作：“来，让我们看看你跳进水里能激起多大的水花来……哇……那些孩子们弄出来的水花可真大。我打赌你弄不出更大的水花来……”看起来杰克的信心在增强，尽管他还没真正在提高他跳水的技巧。
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“好吧，杰克，现在我们来跳水。”这个向主要目标的转移进行得并不如阿历克斯预期的那般巧妙。杰克没理会他，跑过去拿他那把绿色和粉色相间的超级exocet荧光水枪。
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阿历克斯想到，自己可能遇到了一个额外的会使好戏演不下去的障碍——那就是杰克不愿意把他的脑袋弄湿。不管怎么说，阿历克斯得想方设法帮助杰克克服这个特定的情绪。现在到了该真正行动的时候了。
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“杰克，你最喜欢的动物是什么？”
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“狮子辛巴，《狮子王》里的——那你最喜欢的呢？”
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“超人。”阿历克斯回答道。
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“超人不是动物，他是人。我喜欢辛巴，因为它会咆哮，还能从高高的悬崖上跳下来。”
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杰克的回答让阿历克斯看见了希望的曙光。他们四肢着地，变成了狮子，越来越大声地咆哮，越来越狂野地相互攻击。突然之间，阿历克斯咆哮一声，猛地跳进了游泳池中。
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同样是突然之间，杰克一下子一点儿也不喜欢这个游戏了。儿童的洞察力让他断定这里面有什么东西很可疑。
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阿历克斯又多花了15分钟，但他最终让杰克确信他就是辛巴。他能咆哮，他能跳跃，而且，他能……跳水。这回管用了。杰克跳进了游泳池中。在接下来的5分钟里，杰克以只在儿童身上才有的镇定，发挥他刚刚发现的诀窍，仿佛他一直以来就具备这种技巧似的。每当他想要跳水的时候，他就变成了辛巴并开始咆哮。他拥有了愿景、拥有了信心，而且他有了行动的引爆雷管——咆哮。
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但是麻烦马上就来了：“阿历克斯叔叔，你有没有从那边那个高台上跳过水？”
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阿历克斯转过头去，恐惧地瞥了一眼30米高的跳板。“我跳过很多次了。”他撒了谎。
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“那么来吧，你跳给我看看。”
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“现在不行，咱们该走了。”
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