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哈佛激励课 [:1701375967]
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哈佛激励课 在工作场所之外进行激励
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给予激励的领域
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练习
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让自己奢侈一把，把你自己新近磨砺过的激励技巧在比你原来可能预想到的更为宽广的领域里进行应用。
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由于赫胥黎坚持玩“划船”游戏，三天里没有人说一句话……
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不要把你的激励技巧落在办公室。
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哈佛激励课 [:1701375968]
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哈佛激励课 第20章 精通激励技巧
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阿历克斯回顾了一路走过来的风风雨雨。
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圣诞节这天，阿历克斯回到了办公室并工作了一上午。接下来是节日休假了。不论运气好还是坏，他都将要知道在两天之前的执行委员会会议上董事会是否采纳了他和项目组做出的建议。和项目组共进午餐之后，他打算打道回府。他准备致电查克，以便对他以非正式方式给出的职位许诺多点儿了解。接下来他就得在这个机会和到目前为止他获得的另外一个职位——来自公司主要竞争对手的录用之间做一个选择。但是，在喝完了当天的头道咖啡之后，他决定先回顾一下过去三个月的经历。
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亚瑟王之剑项目：这场战斗胜利了。不论董事会做出了何种决定，阿历克斯知道公司最终还是会实施项目组的建议，而且没准儿会在亚瑟王之剑的唤醒下开展类似的项目攻关。
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褪色五员：他们可能不是一个精英团队，但是他们毫无疑问地证实了他们自己的能力——不论是从个体角度，还是从团队角度而言都是如此。好几个公司其他部门的经理已经向阿历克斯打听过他们了。在亚瑟王之剑项目组的成员们和那些部门的其他员工一起工作以解决那些生产问题的过程中，这些经理们对他们的工作印象很深刻。项目组的所有成员都得到了公司里其他职位的录用。
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阿历克斯自己：在满分十分里他给自己打了7.5分。尽管他成功地改变了整个项目组的业绩表现，但他对于自己是否真的精通了激励技巧（不论是激励自己还是他人）并没有太大的把握。
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他给了自己几分钟时间，好好思索了一下对习惯性地激励自己和他人的技巧的掌握包含哪些方面。他又练习了一下自己的形象化技巧，并且在自己的头脑中形成了一幅关于真正精通激励技巧的图画。最终这幅图画看起来像是比和迈克尔的混合。那么，他们是怎么做才能表现得如此出色，以及他们是如何达到这种高超水平的呢？
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精通激励技巧最重要的特征就是直觉和本能的结合。比和迈克尔分别都有他们自己的工具、模型和理论框架——他们把其中许多都传授给了阿历克斯。但是有一些其他东西让这两个人成为真正的大师——他们在真正的本能驱使下使用这些工具、模型和理论框架，而且还运用直觉来让自己在当前的环境情势下使用正确的方法和工具。
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例如，如果你希望迈克尔逐步地给你讲解VICTORY环的话，他是能这么做的。但是当他应用这些技巧的时候——当然是为了激励他人，但也可能是为了激励他自己——这个VICTORY环就不再继续是存在于环上的一系列步骤了，看上去更像是这个环缩成了一个点，或者甚至是一个不存在的点，或者是作为所有已经成为了他自己的一部分的那些不存在的点中的一个。对他来说，激励已经变成了“自然的艺术”。
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但是迈克尔和比是怎样拥有这种层次的固有能力的呢？阿历克斯在接下去的一分钟里展示了他的分析能力。他们的成长道路一定包括同时积累技巧（通过明晰地学习这些工具和理论框架）和经验（通过反复练习和下意识的培养）。因此阿历克斯总结出来的通往大师之路包括下列步骤：
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1.寻觅者。你认识到了激励的习惯（对你自己和其他人）的重要性和作用。你学习一些简单的技巧，并在不那么严苛的环境中应用。
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2.“学习型专家”和／或“行动型专家”。对于这个主题你进行了更深入的学习，并且在自己相对较为熟悉的环境下应用这些新方法。然后，随着信心的不断提高，你在更广阔的范围内应用你的技巧。这就是“学习型专家”的成长道路。他们可能更倾向于“思考—行动—思考”。
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但是还有另外一条道路。你可以利用你早期已经学会的技巧，在熟悉的范畴内直接应用它们。只有在你需要更多的技能和窍门时，你才会去主动努力获得这些技能和窍门。这就是“行动型专家”的成长道路，他们可能会倾向于“行动—思考—行动”。
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当然了，绝大多数人在这两条道路上都会花费一些时间——这些道路并非相互排斥的。