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高考，是难以监管的公正对总体公平的妥协，然后在此基础上，谨慎地添加了一点额外的“公正”因子，来中和粗暴的公平。比如用省级名额分配来弥补不同地域之间的教育水平不公，用各地自己出卷来弥补不同地域之间知识结构的不公。
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公开
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难道就真的没有办法做到既公平又公正吗？
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有。那就是“公开”（Open）。
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公开，我们可以理解成把丈量的过程展示给公众，让同意公正者监督公平。
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比如美国总统大选。
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（1）用一人一票选举美国总统，你们同意吗？都同意。好，我们定义了“公正”。
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（2）可以演说，可以影响，但谁也不准用钱购买选票，这就是“公平”。
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（3）投票结束，在摄像头面前唱票，接受全民监督，这就是“公开”。
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一旦公开，维护公平的成本将会因为分摊给所有利益相关者而大大降低。
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每年高考，考生写作文；高考结束，高校写论文——“以‘我为什么招这300个学生’为题。要求不低于3万字。除了诗歌，文体不限。”然后，公开发表。也许只有这样，才能做到用公开监督基于公正的公平。
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小提示
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公平——用“同一把”尺子丈量万物；
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公正——选“哪一把”尺子来丈量；
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公开——把丈量的过程展示给公众，让同意公正者监督公平。
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现在你觉得，高考公平、公正、公开吗？
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底层逻辑：看清这个世界的底牌 效率与公平
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2020年，阿里巴巴以它不愿意的方式，持续成为媒体头条。除了暂缓上市、反垄断处罚、被几大金融部门约谈、因“二选一”被立案调查等负面新闻之外，还有各种谣言齐飞。
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而与此同时，其他各大互联网公司也从来没有这么担忧过“被看见”。大家不约而同地按下了静音键，能不发声就尽量不发声。
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随着监管部门的各项调查以及态度不断明确，似乎靴子在不断落地。
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很多人问我：靴子落地后，阿里巴巴的未来会怎样？这些不断明确的政策，对其他所有互联网公司，意味着一个短期挑战的结束，还是一个长期变化的开始？
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要回答这些问题，并不容易。因为这涉及一组对立统一的、深刻的经济学、社会学概念：公平和效率。
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什么是公平，什么是效率
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