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小英最大的困扰是，必须要花几年的时间去读得一个“屠龙”证，这段时间让自己有种虚度的感受。于是，她对读博士的这几年毫无动力。这也是她找我咨询的关键点，如何让自己动力十足地完成这个“屠龙术”的学习。
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胡适曾经在毕业典礼上提到“功不唐捐”，没有一点努力是会白白丢了的。这确实是很好的人生励志语录，但这却并不能平息很多人的担心：一面庄圣人说别学“屠龙术”，一面胡先师说“功不唐捐”，我到底该咋办好？
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我们还是回到屠龙术的故事，假如不幸得很，你已经花了多年学会了屠龙术，结果没有龙，你会怎么办？
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1．屠龙不成，是否可以变成防身技击。如果转换成防身技击，这需求马上就大了。
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2．屠龙不成，是否可以卖屠龙刀，如果学屠龙术的空当也同时学会如何锻造一件兵刃的话。
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3．屠龙不成，就设计出一个屠龙的故事，写一套《屠龙笔记》给大家看，没准能卖个几百万本。
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4．屠龙不成，设计一个屠龙游戏（网游+真人实景），邀请大家到游戏里“屠龙”。
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5．……
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6．实在不行，还可以学支离益，教别人屠龙术，自己是冤大头，就不信还找不到第二个、第三个。
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因此，当发现我们要为一件看上去没有意义，但又似乎是必须要做的事情，花费时间和精力时，那个没有动力背后藏着一个假设：
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我们总是以为有内容、结果的收获才是意义。
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创业，如果公司不能卖掉、上市，没这个结果，那还有什么价值；
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读博士，如果读的专业很无聊，读的内容不能对科学技术产生效果，影响他人，那还有什么价值；
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做行政，每天就是做没什么技术含量的杂事，总是看不到自己的工作能带来直接业绩，那还有什么价值；
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……
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但是，如果因为种种理由让我们这段时间必须要“浪费”在这里，那就看看我们能否从更多维度来收获。
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回到小英的案例。
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在跟她扯了很多隐喻、故事、教练之后，我们突然发现，她既然喜欢给别人讲课，那总得备课吧，不如就把博士这三年的学习当备课好了。
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“我想一定有很多刚读研的学生不知道，如何写开题报告，如何利用实验室的仪器，如何完成EI收录的论文，如何查找论文库，如何通过答辩……你可以就每一个‘如何’，制作大约1～2小时的培训课程，你看怎样？”
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这句话一下子让她有一种突然买到了春运卧铺票的感觉。之后，她就按照这个思路，给自己列了一个课程单，从刚开始读博士的开题，到中间写论文、做实验、分析数据，到最后的答辩、发表论文，做了一个系列课程。这一系列下来，尽管她不在乎博士读了什么，但是整个读博士的过程却完全吸引了她。更让她感觉给力的是，她找到了两三个本科生、研究生做助教，帮助她完成课题。这不就是现成的“小白鼠”吗？她就把课程先讲给这些本科生、研究生听，然后再调整课程。读个博士还那么“带感”。
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所以，不见得做一件事就必须以内容、结果为单一目标。一条鱼可以有多种吃法，工作、学习、事业、感情，这些都可以结合来看。
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在此，我们不妨罗列一下，看能有哪些收获：
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● 结果 VS 过程
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结果是企业老板最看重的。在企业里谋生，都得讲究结果心态。干半年没什么结果，老板都不好意思给发钱。尽管唯结果论是多数企业的核心要求，但作为个体，把这个当成自己人生的目标，未免可笑。毕竟每个人的人生结果都是那个小骨灰盒。
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当很难收获结果时，不妨区分出过程的收获。正如读博士的小英。研究的内容没收获，那就追求研究过程的收获。如果把过程看作纯体验，那即便同样一个项目、一个故事，每个人的体验也截然不同。如果这过程能跟自己的人生方向挂上钩，那创造出的结果反而成为附属品。
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