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⑵实验图像的实时存贮和回摄,便于实验过程的动态演示,真实可靠。
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⑶Windows95环境下的分析软件,操作简便,自动完成实验数据的采集、存贮、分析、显示、回放、打印等。
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(4)应用范围
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Morris水迷宫可用于神经药理学、神经生理学、神经心理学、老年病理学等的科研教学以及新药的研制和开发。
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(三)实验箱系列
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1.障碍箱
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由不透明的起始间、目的间和连接间组成。起始间与目的间尺寸为200mm×200mm×300mm,起始(目的)间与连接间有一小门相隔;连接间尺寸为300mm×100mm×300mm,且带电栅地板;起始(目的)间与连接间均由不透明材料制成,附有透明顶盖。可用障碍箱记录动物(如大鼠)在饥饿状态下,从起始间通过连接间(电栅地板)到目的间取食的次数和潜伏期,检测动物的驱力强度。
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2.方形实验箱
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尺寸为500mm×500mm×400mm的方形实验箱,由不透明材料制成,带有电栅地板和透明顶盖,并有一球形(或方形)跳台放在中央与之组合使用。球形跳台直径80mm,下部为边长100mm×100mm的方形基座。方形跳台是边长80~100mm的立方体,两者均需有一定的重量,使之能牢固地放在电栅地板上。方形实验箱组合可根据动物在跳台上时间的长短,来检测动物的消极回避反应。
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3.长形实验箱
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长形实验箱尺寸为500mm×100mm×400mm,平均分为两部分,中间的不透明隔板有一可控制的活动门。一间为明室,箱体和顶盖由透明材料制成,顶部配有40W以上照明灯;一间为暗室,箱体和顶盖由不透明材料制成,并配有电栅地板。利用某些动物(如大鼠)回避强光喜欢暗处的特性制作的这种实验箱,可将动物从明室到暗室的时间(潜伏期)记录下来,以检验动物在受到电击刺激后的记忆水平。
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4.二分隔间实验箱
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此实验箱由一大一小两个箱体组成。大箱尺寸为500mm×500mm×400mm,四壁由不透明材料制成,顶盖为透明材料并装有一盏40W以上的照明灯;小箱尺寸为150mm×150mm×400mm,四壁及顶盖均由不透明材料制成,并配有电栅地板,小箱与大箱的连接处有一80mm×80mm的可控制小门。实验时,大鼠开始学会进入小箱来躲避开阔的空间和过强的照明,而小箱电栅地板的电击又会给大鼠一种厌恶刺激,使之不得不到空阔明亮的大箱。用这一过程记录大鼠在大箱、小箱及电刺激后从小箱到大箱的潜伏期,以检验动物的学习记忆水平。
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5.直线跑道式实验箱
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直线跑道式实验箱箱体尺寸1400mm×150mm×400mm,由不透明材料制成,顶盖是透明的并在中部装有40W以上的照明灯;在跑道的两端由不透明活动小门隔出200mm×150mm大小的空间,作为起始间和目的间,起始间和跑道装有电栅地板;起始间装有扬声器和发光二极管,由控制器给出声音或灯光的刺激;无电栅地板的安全目的间装有食槽。这是一个简单的积极回避训练装置,起始间和目的间是单方向的,在动物受到声、光、电的刺激并学会躲避后,只能从起始间通过带有厌恶刺激的电栅跑道到达安全目的间,在目的间停留50~70s后,再把动物抓回到起始间开始下一试次。
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6.穿梭实验箱
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穿梭实验箱尺寸为500mm×150mm×400mm,由不透明材料制成,箱体均分为两部,两边都装有电栅地板、扬声器和发光二极管,中间不透明隔板有一80mm×80mm的活动小门相通。与直线跑道式实验箱相似,有声、光、电等刺激,动物为躲避刺激,跑向安全区域;不同之处是取消了安全目标区,使箱体两边既是起始间又是目的间,根据两侧电栅、扬声器或发光二极管给出的刺激,决定起始间和目的间的转换,增加了训练的难度。
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7.多功能实验箱
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多功能实验箱是北京大学心理学系生物心理学实验室在多年教学科研的基础上,借鉴参考国内外多种心理仪器,经多次改革研制而成的动物行为训练装置。多功能实验箱由箱体、电栅、接线盒、隔板等几大部分组成,可根据不同的实验要求,进行不同组合(图2-7)。箱体由三面不透明一面透明的材料制成,规格为500mm×300mm×440mm;每只实验箱内有一块带活动门的中央隔板和四块小隔板;电栅地板和接线盒均是活动可拆卸的。它的特点是,体积小、重量轻、功能多、安全性好,与实验箱控制器配套使用,能自动进行实验操作,并可连接计算机进行单组或多组实验控制和实验结果处理。本装置可进行小动物(大鼠、小鼠、猫、兔)的攻击行为、学习记忆、应激等多种行为、心理生理学实验。
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图2-7 多功能实验箱
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多功能实验箱的主要组合方式及功能有以下几点:
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(1)空箱时,可做一般动物行为观察;空箱与控制器配套使用,可做动物的脑内电击刺激,并通过控制器调节加在动物脑内的刺激量。(建议实验:下丘脑对摄食行为的控制,化学物质引起的享用行为)
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(2)箱体与电栅地板组合:电栅地板插入箱体下部,两侧装好转换盒,将电源线与转换盒、控制器相连,可使用电栅地板全电栅通电,达到给动物加足部电刺激的效果。如果在电栅中央放置一圆形跳台,则可做大鼠的消极回避行为的训练。(建议实验:电刺激引起的侵犯行为,消极的回避反应——步下)
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