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现代生理心理学实验教程 实验23 脑活素对大鼠认知功能障碍的改善作用
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【实验目的】
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通过本实验了解某些促智药物对人类和动物学习记忆的影响，并掌握认知障碍动物模型建立的方法。
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【理论基础】
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脑活素（cerebrolysin）可以增强正常人和动物的记忆，改善中毒、缺氧、缺铁、缺血、外伤、老化等引起的记忆减退，临床上主要用于防治多发性脑血管梗塞和Alzheimer氏痴呆症，改善注意力减退和激动不安等症状。
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【实验对象】
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成年大白鼠（2月龄，体重180～200g）。
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【实验用品】
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条件反射箱，2mL一次性注射器1支。
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AlCl3（化学纯），吡乙酰胺粉剂（长春市红星制药厂生产），脑活素，0.9%生理盐水。
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【实验内容】
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1．建立认知障碍动物模型
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目前常用的方法有以下几种：⑴注射D-半乳糖（D-galactose），⑵电损毁大脑右半球中缝核团，⑶注射AlCl3。本实验采用此法，每天给大鼠按体重50～100mg/kg皮下注射AlCl3,5～15天后即可以用于实验。
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2．行为检测方法
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大鼠的学习行为采用步下法。实验时将大鼠放在实验箱中央的小平台上，它几乎立即跳到电栅上，并探索周围。从放置动物在小跳台到下台时间可以用来作为一个容易测量的变量。实验第一、第二次的反应潜伏期，为自然反应时，作为电击后的对照值。第三次测试时，动物四足一接触铜栅即给予电击20s（电压70V，电流1mA）。间隔3min后再进行测试，将大鼠重新放回跳台，测量其跳下台的潜伏期，共训练10次，如果大鼠在跳台上呆满4min就算学会。记录动物每次步下跳台的潜伏期，此为测试期。将测试期动物潜伏期的长短和错误次数的多少作为评价记忆好坏的指标。三只大鼠交替进行测试，以保证间隔休息的3min。记录每次的潜伏期和错误次数。1小时后重测一次；24小时后再测一次，不给电击将三组动物的潜伏期和错误次数的平均值进行比较，看AlCl3是否影响条件反射的获得，以及脑活素对此有无对抗作用。
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3．实验组设计
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取大鼠18只，随即分到三个组中，6只为正常对照组（A），6只为AlCl3对照组（B），6只为脑活素治疗组（C）。B组与C组大鼠，每天下午4
:30～5∶30皮下注射AlCl3100mg/kg，共注射6天。A组注射等量的生理盐水。脑活素治疗组在第一次注射AlCl3后48小时，开始注射脑活素0.3mL/只，共4日。第7天（即实验日），实验前按照上述方法先注射AlCl3、脑活素和生理盐水，半小时后进行行为检测。
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（何淑嫦）
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现代生理心理学实验教程 实验24 大鼠的Morris水迷宫学习
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【实验目的】
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检测大鼠的空间认知能力。
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【理论基础】
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