1701484300
学步幼儿和学龄前幼儿从憋住大小便然后排泄的举动中获得快感，上厕所成为父母训练幼儿的主要内容之一。在这一时期弗洛伊德特别要求父母注意对儿童大小便训练不宜过早，过严。
1701484301
1701484302
（三）性器期（3～6岁）
1701484303
1701484304
自我冲突转移至性器官时，幼儿会发现性刺激的快感。弗洛伊德认为3岁后的所谓“性生活”主要是指儿童依恋异性父母的俄狄浦斯情结（Oedipus complex），即男孩产生恋母情结，女孩产生恋父情结。
1701484305
1701484306
（四）潜伏期（6～11岁）
1701484307
1701484308
性本能消失，超我进一步发展，儿童从家庭以外的成人和一起玩耍的同性伙伴那里获得新的社会价值观念。孩子逐渐放弃俄狄浦斯情结，男孩和女孩开始各自以同性父母为榜样来行事，弗洛伊德把这种现象称为“自居作用”。
1701484309
1701484310
（五）生殖期（12岁以后）
1701484311
1701484312
潜伏期的性冲动再度出现，如果前面的阶段发展得顺利的话，那么就会顺利过渡到结婚、性生活与生育后代的阶段。
1701484313
1701484314
弗洛伊德的精神分析理论自问世以来评价褒贬悬殊。波林（E.G.Boring）认为弗洛伊德是“最伟大的创设者、最伟大的代言人”，而有的人则认为他的理论没有什么价值。值得肯定的是弗洛伊德对人格进行了全面而深刻研究，弗洛伊德强调人的生物本能尤其是性本能在人的行为中的决定意义，对禁欲主义、理性主义进行了有力的反抗。自从弗洛伊德提出潜意识理论之后，就扩大了心理学的研究范围。弗洛伊德强调个性形成与儿童早期经验有关，与父母对儿童的教养态度有关，推动心理学界重视并积极开展儿童早期经验、早期教养和儿童期心理卫生问题的研究。不足之处是弗洛伊德过于注重人的心理发展本能和性本能，把人的个性发展限于生物范围之内，陷入泛性论的泥沼；弗洛伊德认为潜意识比意识重要，潜意识决定一切是不符合实际情况的；还有就是弗洛伊德的发展理论依据的资料主要来自于他的个人诊断经验和自我分析，缺乏实证的科学实验依据。
1701484315
1701484316
学前心理学 [:1701483840]
1701484317
三、埃里克森的心理发展观
1701484318
1701484319
1701484320
1701484321
1701484322
Erik H Erikson（1902—1994）
1701484323
1701484324
埃里克森（Erik Homburger Erikson，1902—1994）是美国心理学家，出生于德国法兰克福，祖籍丹麦。埃里克森强调自我在个性结构中的作用。埃里克森认为自我在个性发展中的作用不亚于本我，这与弗洛伊德不同。他认为本我代表人的先天盲目的冲动，只能使人变成动物，而自我是个人过去经验和现在经验的综合，是要克服本我，控制性欲的方向。超我是个人经验以及对他有影响的观点，协助自我控制本我。埃里克森认为人的本性最初无善恶之分，有向任何方向发展的可能性。
1701484325
1701484326
另外埃里克森强调某一阶段的发展任务虽然没有解决好，到后面的阶段可以通过适当的途径（例如教育）得到补偿。埃里克森根据人一生中出现的心理社会问题，把人格发展分为八个阶段。这八个阶段按生理发展的顺序排列，但每阶段能否顺利渡过则是与社会环境出现的各种问题有关，所以也称之为“心理社会问题”理论。这八个阶段具体是：
1701484327
1701484328
第一阶段为信任对不信任，也就是婴儿期（0～1岁）。
1701484329
1701484330
第二阶段为自主对羞怯，也就是儿童早期（2～3岁）。
1701484331
1701484332
第三阶段为主动性对内疚，也就是学前期（4～7岁）。
1701484333
1701484334
第四阶段为勤奋对自卑，也就是学龄期（7～12岁）。
1701484335
1701484336
第五阶段为同一性对角色混乱，也就是青年初期（12～18岁）。
1701484337
1701484338
如果在前四个阶段建立起信任、自主、主动、勤奋等，所想所做的符合自己的实际身份，就能获得或建立起同一性，可以顺利地进入成年期。相反，在前四个阶段形成过多的不信任、羞怯、内疚、自卑，就会产生同一性混乱或角色混乱，陷入无所适从。
1701484339
1701484340
以上五个时期是针对弗洛伊德的五个阶段提出的，那么以下的三个阶段就是埃里克森的独创。这三个阶段使他的发展理论更加完善。
1701484341
1701484342
第六阶段为亲密对孤独，也就是青年晚期（18～25岁），发展任务是获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现。
1701484343
1701484344
第七阶段为生育对自我专注，也就是成年中期（25～55岁），主要为获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现。
1701484345
1701484346
第八阶段为完善对绝望，也就是老年期（约60岁以上直至死亡），主要为获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现。
1701484347
1701484348
埃里克森的发展渐成说有着自己的特色而不同于弗洛伊德，不再强调本能论与泛性论，重视自我与社会环境的相互作用。埃里克森增加成人期的三个阶段，使他的发展理论更加完善，并指出发展的终身性。埃里克森所说的发展过程不是单维性的纵向发展观而是多维性的，每一个阶段实际上不存在发展不发展的问题，而是发展的方向问题。
1701484349